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450字 六年级不只是花瓶，人难道不是一样吗？一个人打扮得再美丽，没有知识来充斥灵魂，下场和花瓶是别无两样的。既然来到这世界，就不能白白走这一遭。我们需要的是一颗善良、美丽的心，不仅仅是吸引人的外表。别让“花瓶”的帽子稳稳当当地戴在我们头上。努力吧！用双手绘制宏伟的蓝图，成为一个学富五车的人！从深思中回过神来，我浑身充满了力量，又投入了充实的学习中……
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550字 五年级 状物第二个花瓶的画面更具特色，它是由两幅画构成。面画讲述了一个让我受益匪浅的故事：正面一个鸟语花香的地方。一个小孩儿捉了一小鸟，高高兴兴回家了。反面画着：妈妈对他说：“鸟是人类的好朋友，放了它吧。”于是，他依依不舍地打开鸟笼，小鸟在空中盘旋着，好像在说：“谢谢你！”每当我看到这个场景，脑海中总会浮现出这样的一句话：动物是人类的朋友，让我们善待他们吧！。这一套花瓶可以当装饰品，还能用来浇花或种植物。即美观，又实用。这是一个小巧玲珑的作品；这是一个让人赞叹不已的作品。它的美点缀了我们的家庭。这就是我喜爱的景泰蓝花瓶
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600字 五年级 叙事”小菲一听，神情有点激动，我的心怦怦直跳，小菲叹了一口气，向妈妈鞠了个躬，说：“对不起，阿姨，我不小心把你的花瓶打碎了，我明天赔你一个。顿时，泪水在我眼眶里不断地打转转。第二天，小菲果真买了一个花瓶，我也偷偷地买了一个，当我们俩把花瓶放回去时，我微声说道：“对不起。”小菲听了，愉快地走了。这两个花瓶记录下这件事，不但代表我的错误，而且也代表了我们的友谊天长地久。
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600字 六年级最后来看一下这个花瓶的整体：上面的开口为莲花状，给人以轻快的感觉，但说是白釉，实则为米白釉，瓶身均用淡墨勾勒出“裂痕”，有一种古老的气息，与雍容华贵的牡丹形成了强烈的反差，给人一种“对比美”。还有线条优美的底座，让人觉得非常自然，丝毫不做作。这只花瓶，远看，是那么普通，近看，却是那么独特。或许只有亲眼所见你才会相信这个事实……
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550字 三年级但是花瓶是谁推倒的呢？原来是风。窗户是开的，风从窗户吹进来，吹到阳台上，阳台上放着这个花瓶，它被风吹得摇摇晃晃，一时立不住，掉了下来，就摔成了一块一块的碎片。为了不让妈妈发现，我拿起扫把，把摔了一地的火红的碎片扫了进去，又拿起地板擦，把地面擦干净。直到保证“安全”以后，才停了下来。妈妈下班回来，狠狠地批了我，我小声向妈妈说出了原因，妈妈就有点惭愧了。那一次花瓶碎了，真让人伤心，又有点惋惜。我想说：“再见了，我亲爱的花瓶”。
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800字 四年级 记叙文”没等它说完，只听见“啪”地一声，花瓶啐了。”花瓶一晃，掉了下来，“我要飞了……停下来！”花儿绝望了，“你会死的！我相信我会的！“这是怎么回事？”露丝娜被子惊醒了，跑到阳台，只看见受伤的玫瑰花在狼籍玻璃碎片堆中哭泣。她拿起玫瑰花，叹了口气，“我只能再买一个花瓶了。”第二天清晨，她便跑到商店，买了一个更漂亮的花瓶。
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500字 四年级 叙事她哭着跑去找森林里最有学问的大象伯伯。大象伯伯听了，哈哈大笑，说∶“孩子，这就是您不对了。不是别人打碎的，是天气打碎的。”小花猫迷惑不解的问∶“天气也会打碎花瓶？”大象伯伯解释道∶“现在天气这么冷，你往花瓶里灌满水，水就会结成冰。冰的体积比水大，当然就把花瓶撑破啰！”小花猫听了，恍然大悟。她跑回去，叫来许多小伙伴们，并像伙伴们道了歉。小伙伴们笑了，小花猫也笑了。笑得那样甜，笑得那样美。
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500字 六年级 叙事没过几天，玫瑰花高傲的头渐渐垂下了，原本火红火红的色彩也渐渐退了下去。妈妈在收拾的时候把可怜玫瑰花丢进了垃圾桶里。玫瑰花伤心的流着泪。直到这时它才知道花瓶说的是真的。然而，一切都完了。但是，过了几天，妈妈又买了一束漂亮的假花回来，假花就像真的一样。花瓶依旧很礼貌的说“很高兴为你服务啊！”“谢谢你啊！这些天就告你照顾了！”假花礼貌的回话。不知道以后的日子它们相处得怎样呢？会很好吗？
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600字 四年级 日记然后，我后退了一点，刚好碰到花瓶，花瓶被我碰碎了，我妈妈又跟以前一样喊了起来，冲击力差点把我撞倒了，让我们赔，我们赶紧去花卉市场，以免我妈又喊，我们买了一个新花瓶，我妈这才饶了我。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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500字 五年级 叙事第二天一早，我跑到妈妈的房间里，向妈妈承认了错误，而且跟妈妈讲了事情的经过，告诉妈妈我不是有意的，只是想帮妈妈给花儿换换水，没想到却把花瓶打碎了。因为害怕挨批评才不敢承认。妈妈说：“敢于承认错误就是好孩子，希望你以后做个诚实的好孩子。”看着妈妈高兴的表情，我也快乐地蹦了起来，大喊着：“哦，妈妈原谅我了！” 我家桌上的花瓶碎了，再也见不着了，可我却明白了一个道理：做人一定要诚实。