-
500字 五年级锦鲤动作非常敏捷。我常常用手去捉它们，可是刚一碰上它们的脊背，它们就像离弦的箭一样逃开了。它们两个常常在水草间嬉戏、玩耍，你追我赶，好像在捉迷藏。有时候，我看得入了迷，好像自己也变成了它们的伙伴，在跟它们玩呢!锦鲤不像金鱼那样娇气，很好养。有时候我们好几天没来得及换水，水都变得浑浊不清了，可它们还是活蹦乱跳地游来游去。我喜欢这两条锦鲤，它们不但给我的童年带来了无穷的乐趣，而且让我的家充满温馨和生机。锦鲤
-
450字 三年级锦鲤比较好养，爸爸每周投一次鱼食，鱼食都飘在水面上，锦鲤开始会小心翼翼地游上去试探一下，看有没有危险，确定没有危险时就狼吞虎咽地吃起来，吃完一大口快速的游走。而且鱼缸的水很久不用换，它们还是很活泼健康！我喜欢锦鲤，每天晚上都要陪在它们旁边，我喜欢静静地看着它们，它们时而静静地看着我，时而调皮地游走，真是可爱极了！
-
1000字 六年级 书信可爱的小金鱼，我对你那么好，你却悄然离去......后来爸爸告诉我说，锦鲤不能经常喂食，一天一次就够了，而且一个星期还要换一次水。我心想Oh，mygod这么麻烦啊，但为了我可爱的小锦鲤豁出去了。我先接两盆水，放在太阳下沉淀，然后把鱼捞到盆子里，鱼缸刷干净再把水和鱼倒进去就好了。在我的精心呵护下，锦鲤快快乐乐的生活着。
-
900字 六年级 记叙文可爱的小金鱼，我对你那么好，你却悄然离去过了几天，悲剧还是发生了——它命丧黄泉了。后来爸爸告诉我说，锦鲤不能经常喂食，一天一次就够了，而且一个星期还要换一次水。我心想这么麻烦啊，但为了我可爱的小锦鲤豁出去了。我先接两盆水，放在太阳下沉淀，然后把鱼捞到盆子里，鱼缸刷干净再把水和鱼倒进去就好了。在我的精心呵护下，锦鲤快快乐乐的生活着。
-
650字 五年级 说明文我除了能将食物吞咽之外，还能从池塘底泥中析取食物。刚孵出的仔鱼，食物大体是轮虫和小型枝角类；幼鱼，则以底栖生物，昆虫幼虫和水生高等植物碎片等为食。由于锦鲤对食料适应的范围广，以及对其他生活条件的要求也不十分严格，所以生活力较强。由于人类的捕杀，地球上许多动物都濒临灭绝。我们锦鲤所幸没有遭到人类的残杀。在此我呼吁大家，不要再捕杀动物了，让我们的地球成为一个人与自然的和谐家园！
-
700字 五年级浅溪将房子重新整修，过了半个月，娶了一位也叫黔凌的女子。浅溪见她第一面时，想起了他的锦鲤，他摇摇头，不知道怎么回事，居然会想到一条鱼，直说自己可笑。说起来真是巧，这女子长得也与黔凌一般。原来，黔凌的恋情使天帝感动，天帝让其成人，并与浅溪相知，相见，相恋，相爱。阳光下，浅溪像从前那般，绘画锦鲤，但这画上，多了个正抚琴的美人……五年级:陌璃作文网专稿 未经允许不得转载
-
450字 四年级我只好又洒了点饲料，这会儿，它俩立刻停止了“战斗”冲出水面大口大口地吃了起来……中午12点，该喂鱼了。等我走到缸前时，鱼儿早就在水面上等候开饭了。我想和鱼儿开个玩笑，就做了一个倒鱼料的动作，鱼儿们以为开饭了，就大口大口地吃起空气来，过了一会儿，它们才发现“上当”了，就全回到缸底睡觉了，直到我洒了两次饲料才浮出水面吃了起来，弄得我又气又笑……看，这就是我家那贪吃的锦鲤。虽然它们十分贪吃、淘气，但是我还是非常喜欢它们。"
-
700字 四年级 写景我想，这大概象征着年年有余吧！你瞧，那小男孩昂起头，好奇地打量着眼前的游人；那鲤鱼高高昂起头，嘴里吐着水，好似一条银链。锦鲤池的东边尽头是一座高大的假山，它由石头修筑而成，上面有着层层叠叠的石头，酷似一级级台阶。有时，上面也会流下瀑布，那水花四溅的样子，令人不禁啧啧赞叹。美丽的花草、朴素的凉亭、可爱的鱼儿、栩栩如生的雕像和高大的假山，构成了锦鲤池——一幅连绵不断的画卷！四年级:古力菲
-
500字 六年级 记叙文可惜我带的面包没有了，他等了一会儿就知道我这位游客没食了，摆摆尾巴向别的游客讨食去了。我把手心大的面包丢下去，它一口吞下，满意地张了几下嘴，又想向我讨食吃。在回去的路上，爸爸跟我说：“你可别小看日本锦鲤，，它们的食量大着呢，给这池子里的鱼100个馒头也喂不饱！”我想它们真是一群不折不扣的“大胃王”！日本锦鲤真漂亮，但是怎么也喂不饱，真奇怪！