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500字 五年级锦鲤动作非常敏捷。我常常用手去捉它们,可是刚一碰上它们的脊背,它们就像离弦的箭一样逃开了。它们两个常常在水草间嬉戏、玩耍,你追我赶,好像在捉迷藏。有时候,我看得入了迷,好像自己也变成了它们的伙伴,在跟它们玩呢!锦鲤不像金鱼那样娇气,很好养。有时候我们好几天没来得及换水,水都变得浑浊不清了,可它们还是活蹦乱跳地游来游去。我喜欢这两条锦鲤,它们不但给我的童年带来了无穷的乐趣,而且让我的家充满温馨和生机。锦鲤
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450字 三年级锦鲤比较好养,爸爸每周投一次鱼食,鱼食都飘在水面上,锦鲤开始会小心翼翼地游上去试探一下,看有没有危险,确定没有危险时就狼吞虎咽地吃起来,吃完一大口快速的游走。而且鱼缸的水很久不用换,它们还是很活泼健康!我喜欢锦鲤,每天晚上都要陪在它们旁边,我喜欢静静地看着它们,它们时而静静地看着我,时而调皮地游走,真是可爱极了!
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1000字 六年级 书信可爱的小金鱼,我对你那么好,你却悄然离去......后来爸爸告诉我说,锦鲤不能经常喂食,一天一次就够了,而且一个星期还要换一次水。我心想Oh,mygod这么麻烦啊,但为了我可爱的小锦鲤豁出去了。我先接两盆水,放在太阳下沉淀,然后把鱼捞到盆子里,鱼缸刷干净再把水和鱼倒进去就好了。在我的精心呵护下,锦鲤快快乐乐的生活着。
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900字 六年级 记叙文可爱的小金鱼,我对你那么好,你却悄然离去过了几天,悲剧还是发生了——它命丧黄泉了。后来爸爸告诉我说,锦鲤不能经常喂食,一天一次就够了,而且一个星期还要换一次水。我心想这么麻烦啊,但为了我可爱的小锦鲤豁出去了。我先接两盆水,放在太阳下沉淀,然后把鱼捞到盆子里,鱼缸刷干净再把水和鱼倒进去就好了。在我的精心呵护下,锦鲤快快乐乐的生活着。
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650字 五年级 说明文我除了能将食物吞咽之外,还能从池塘底泥中析取食物。刚孵出的仔鱼,食物大体是轮虫和小型枝角类;幼鱼,则以底栖生物,昆虫幼虫和水生高等植物碎片等为食。由于锦鲤对食料适应的范围广,以及对其他生活条件的要求也不十分严格,所以生活力较强。由于人类的捕杀,地球上许多动物都濒临灭绝。我们锦鲤所幸没有遭到人类的残杀。在此我呼吁大家,不要再捕杀动物了,让我们的地球成为一个人与自然的和谐家园!
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700字 五年级浅溪将房子重新整修,过了半个月,娶了一位也叫黔凌的女子。浅溪见她第一面时,想起了他的锦鲤,他摇摇头,不知道怎么回事,居然会想到一条鱼,直说自己可笑。说起来真是巧,这女子长得也与黔凌一般。原来,黔凌的恋情使天帝感动,天帝让其成人,并与浅溪相知,相见,相恋,相爱。阳光下,浅溪像从前那般,绘画锦鲤,但这画上,多了个正抚琴的美人……五年级:陌璃作文网专稿 未经允许不得转载
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450字 四年级我只好又洒了点饲料,这会儿,它俩立刻停止了“战斗”冲出水面大口大口地吃了起来……中午12点,该喂鱼了。等我走到缸前时,鱼儿早就在水面上等候开饭了。我想和鱼儿开个玩笑,就做了一个倒鱼料的动作,鱼儿们以为开饭了,就大口大口地吃起空气来,过了一会儿,它们才发现“上当”了,就全回到缸底睡觉了,直到我洒了两次饲料才浮出水面吃了起来,弄得我又气又笑……看,这就是我家那贪吃的锦鲤。虽然它们十分贪吃、淘气,但是我还是非常喜欢它们。"
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700字 四年级 写景我想,这大概象征着年年有余吧!你瞧,那小男孩昂起头,好奇地打量着眼前的游人;那鲤鱼高高昂起头,嘴里吐着水,好似一条银链。锦鲤池的东边尽头是一座高大的假山,它由石头修筑而成,上面有着层层叠叠的石头,酷似一级级台阶。有时,上面也会流下瀑布,那水花四溅的样子,令人不禁啧啧赞叹。美丽的花草、朴素的凉亭、可爱的鱼儿、栩栩如生的雕像和高大的假山,构成了锦鲤池——一幅连绵不断的画卷!四年级:古力菲
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500字 六年级 记叙文可惜我带的面包没有了,他等了一会儿就知道我这位游客没食了,摆摆尾巴向别的游客讨食去了。我把手心大的面包丢下去,它一口吞下,满意地张了几下嘴,又想向我讨食吃。在回去的路上,爸爸跟我说:“你可别小看日本锦鲤,,它们的食量大着呢,给这池子里的鱼100个馒头也喂不饱!”我想它们真是一群不折不扣的“大胃王”!日本锦鲤真漂亮,但是怎么也喂不饱,真奇怪!