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800字 三年级岁月的时光带不走属于你的忧伤，落叶的飘零吹不散那古典弥散出的芬芳。林花谢了春红，太匆匆，白雪飘零的傲慢不知与谁共，你生命的尊严有谁懂？只能随着一曲《广陵散》埋藏在历史深处。繁花落尽，心中仍有花落的声音，一朵朵，在无人的山间轻轻飘落，我喟叹，追寻的古典，是高尚人格浸润的歌魂乐韵。 嗒嗒的马蹄声中，我追寻古典的足迹，在如今喧嚣的尘世，赏一幅书法，品一首古词，聆听一曲古乐，让心沉淀，也终究找到了一片心灵的栖息地。
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500字 六年级 散文古典，是一种情怀。我们能看到苏武北海牧羊的坚贞气节，周瑜羽扇纶巾的风流倜傥，曹操东临碣石的壮志豪情，谭嗣同热血变法的耿耿忠心……古典传承历史。看着大街小巷的各种斜襟小袄和印花旗袍，仿佛可以看到远古少女的莺歌燕语；走进城市边带有明清风格的老式茶馆，仿佛可以看到皇宫大殿里的风雨飘摇；听到一曲韵味十足的《霸王别姬》，仿佛可以回眸传承千年的历史佳话……古典如梦，岁月如歌，氤氲万里，演绎传奇。
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1200字以上 小学牧笛横吹，“夕阳余晖，如你的羞怯似醉。摹本易写，而墨香不退，与你共留余味……”笛声残，忧伤弥漫;旋律终，心事难了。流行乐中的古典，一处张扬，一处温婉，一处喧嚣，一处梦幻，之间的碰撞难道仅仅是一方的失散吗?不是的，这是两边无与伦比的融合，如戍鼓一声帆影尽，水禽飞起夕阳中，愁烦殆尽，惊喜于旅途中悄然而生。
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1200字以上 二年级 读后感而那一方纯净，却早在电锯的轰鸣声中成为泡影。那些老宅的后人，却并没有尊重那些比他们爷爷辈甚至还要大的，看着他们生长的老宅，却画蛇添足般的打上他们这个时代的补丁。同学们，时代的火炬已传到我们手里，而我们又将如何守住曾经的那份辉煌并书写自己的传奇？土地，树木，蓝天，月色，村气，土语，随着城市化的建设又该何去何从？我想，我们应该铭记，应该继承，应该发展！合上这本书，我又一次触摸到浓浓的古典气息。
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650字 六年级 记叙文十二岁，去远方读书。对着陌生的老师和同学，走在陌生的校园里，时时感到无助，还幸好，有诗词陪着我，当我想家时眺望明月时，有人告诉我，他曾孤独地问道：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”当我想放弃时，有人又唱道：“少壮不努力，老大徒伤悲。”当我想把所有的学业都推到明天时，有人教育我：“明日复明日，明日何其多？”这些伟大的诗人、词人用他们的杰作陪我长大，见证了我的成长，我爱这诗词，因为它从曾经到现在，始终对我不离不弃。我爱诗词古典，爱它的历史，爱它的一切，曾经，它陪我成长，现在，它教我知识，愿以后它依然可以让我领悟人生。亲爱的诗词，你陪我长大，也陪我变老吧。人生路漫漫，你和我一起走吧。——后记
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450字 五年级 叙事最后压轴出场的，是穿着华丽汉代婚礼服制的一对男女。娇媚的新娘一袭红色绣着金凤凰的霞帔，一颦一笑动人心魂。俊朗的新郎相貌堂堂,棕色的深衣略显严肃，大红的外衣突显喜庆。他们展示了古代婚前习俗:男女双方都要让对方剪下自己的头发，装在红色的小布袋里；接着双方要用葫芦先独饮一瓢，再用葫芦喝交杯酒，然后把两半葫芦合并，代表同舟共济幸福美满。欣赏汉服展，我感受到中华文化的古典之美。
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500字 小学 写人他一生沉浸在中西文化之间，他迷极了西方的玄与新，也恋透了中国古典的典与陈。如同他的一生，不卑不亢，成为自由的操守。他羡慕那苏轼洒脱自由的开放豪气，喜爱极了他“竹杖芒鞋轻胜马”的率性。他站在冥冥之间，想与隔代知音论一世清郁寡欢。他的心随波飘扬，如他的人一般，随性自由。他站在中西的边际，一生都在游离，一生都在向往自由。