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600字 三年级接着，熊妈妈送给雪人一件漂亮的披肩和一副温暖的手套……不一会儿，大家把雪人打扮得漂漂亮亮的，雪人感激不尽地说：“谢谢大家，谢谢大家把我打扮的这么漂亮！”大家迫不及待地拉起雪人的手，说：“不用谢，走吧，咱们去玩啦！”雪人跟着大家向森林里跑去。大家又说又笑，又唱又跳，在森林里玩捉迷藏、打雪仗、滑雪……它们玩得可开心了!
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400字 三年级 写景”夏天这样想。”夏天真是开心极了，“先带雪人参观家再去打酱油也不迟。”雪人笑了：“什么呀，你爸爸妈妈我早碰见了，他们都同意了！”夏天眼睛里的光闪烁不定，“但我妈妈，我爸爸不一定愿意接受你。。。。。。”“可以。”雪人欢快地说，“我能做你的朋友吗？”“我是你堆的雪人呀！。。。。。你是。“是的。”小雪人再次发出疑问。
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650字 小学 记叙文我站在雪人的面前，先是围着院子“热身”跑了几圈，随后，像运动员冲刺似的，一下子扑倒在雪人身上。雪人太脆弱了，一下子被我撞得稀里哗啦。地上，是雪堆，散落的“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”……我哭了起来。就连热乎乎的烤红薯也安慰不了我的心。也许，在那雪人的心里，一定很温暖，像烤红薯一样，即便是在如此严寒的冬天。
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550字 五年级 写景第三天，太阳依旧红彤彤地升起来。雪人的个头矮了一大截，帽子也不知到哪去了，身体也直不起来，“我这是怎么了？”雪人很伤心。太阳快落下去了，雪人觉自己越来越瘦，个头越来越矮，一点点的融化，围巾也落在它脚的一边。第四天，那三个孩子出现了，他们手中拿着围巾和帽子，伤心地看着雪人在的地方，现在那里只有一滩雪水了。
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600字 六年级雪人在窗前默默地看着小女孩写作业画画看书；在门旁静静地呼吸着小女孩一家温暖的气息；和屋子，树木，雪花和风招手，雪人红色的袄子深深地吸引了它们。当雪人向第一株小草招手的时候，他知道春天要来了。小女孩和她的家人都很不舍，雪人开始告别，告别这短暂的人生。他感谢小女孩给了他一次生命，所以他也会把这永恒的生命作为纪念送给她。春天来了，雪人随着细细的春雨，和小女孩的泪水一起飞向天空……小女孩开始等待，等待冬天再一次的到来。
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750字 四年级 写景一天清晨，冲纸上出现了一层美丽的冰花，他们把雪人的视线挡住了，这是死雪人最喜欢的，寒冷的天气，可他并却变。不高兴他患上了对火炉的相思病。一天早晨雪人忽然坍塌了，在他站过的地方有一根木棍直直的插在地上。孩子们就是围着他把雪人堆起来的。“现在我知道他为什么爱上火炉了。”看门狗说，“原来他的身体里有一根扒火棍。”
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600字 六年级 叙事回想着小时候：我和几个小朋友一起玩堆雪人，我把雪人的头滚好，他们堆好雪人的身子，我们又从家里拿来了扫帚、胡萝卜、黑扣子、桶，扫帚当雪人的手，胡萝卜当雪人的鼻子，黑扣子当雪人的眼睛，水桶当雪人的帽子，我还给雪人带上了我的围巾。就这样一个雪人就堆好了。过了一天，我发现在浩瀚的银白色的天地里，有一个胖乎乎的雪人站在雪地里守候，守候迟开的梅花，守候没有归来的她。它不知道自己什么时候会消失在这里，但是它清澈的眼睛里，仿佛是浮现了希望的影子。心跳已经慢下来了，眼泪也流下来了，因为她已经不会回来了。雪人揉了揉眼睛，继续拿着扫帚，站在那个离别的原地，等待呀等待，没结果的等待。过了几年，我们还是这样堆雪人……
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550字 六年级 写景这时天色以晚，我们三个人同时站在两个雪人面前看了看，啊！又找了两根树枝插到雪人头部下方的两侧做大手，紧接着取出了一些煤灰画在了第一个雪人的头部两侧做耳朵。接着我又拿出一些煤灰给第二个雪人画出了眼睛、鼻子和嘴巴还有两个耳朵。我急中生智的从旁边找了两根树枝插到雪人的两侧，第一个雪人做完了。好漂亮的雪人啊！
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500字 五年级 诗歌我把其中一个小的当成雪人的头搬到一个大的雪球上。雪人的形状出来啦，可我想“雪人“，“雪人“，后一个字是‘人’，没五官就不像人了，用什么做五官呢？我前想后想，左想右想，上想下想，大脑想，小脑想，甚至后脑勺也在想！最终，我想到了树叶，可以用树叶贴啊！我马上捡来树叶，再在雪人头上挖几个小洞，把树叶塞进去。终于，我们的雪人大功告成啦！而且这个雪人还挺可爱呢！我站在雪人边还拍了几张照片哦！
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500字 三年级人多力量大，很快一个雪人的身体已经堆好了，我们又开始做雪人的头了。我们从一个小雪球开始滚啊滚，终于滚成了一个大雪球。我们的小手也都冻的红红的，可是心里却很开心，我们抬着大雪球放到了雪人的身体上，弟弟给雪人做了鼻子，我给雪人做了眼睛，我的朋友给雪人做了嘴巴，朋友的妹妹给雪人插上了头发和胳膊，啊！一个漂亮的雪人算是完成了。天气虽然很冷，但是看着我们堆的小雪人我们都开心的笑了……