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800字 四年级 状物也只有这样，你的人生才是一个完整的人生，你的人生才多姿多彩。换句话说，只有懂得“享受”痛苦，受尽痛苦的磨练，才能享受到真正的欢乐。谁能够领悟到痛苦的真正含义，真正价值，领悟到痛苦中的幸福，谁就能成为强者。人生中有风和日丽，有艳阳高照，也会有阴云密布、风雨雷电。抬起头勇敢面对生活吧，学会在生活中享受痛苦，那样，隐形的翅膀将带你“展翅高飞”。
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1200字以上 五年级 议论文在妈妈的鼓励下，又经过几次训练，我越游越好，离开了手板和浮漂的帮助，我真的能像小青蛙一样在荷叶中捉迷藏了。好多事情证明，成功，是你不经意付出的回报，是你坚持不懈的收获，是你痛苦之后的喜悦，是你接受责任后创造的奇迹。快乐、幸福、成功之神也会在痛苦恶魔的掌控后出现。痛苦看似坏事，但是当你一旦战胜了痛苦，你会饱尝成功带给你的快乐。感谢痛苦，让我成为强者，在生活中创造奇迹！
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450字 六年级 书信痛苦的事情。可是，现在，翻看日记的我，却没有一点难过的感觉，（并不是因为我写的不生动）。现在我竟然觉得，如果让这些事儿重新发生在我身上，我也不会认为它是那么痛苦了！合上日记本，刚要放进书架里，我突然明白了！过去我认为最痛苦的事其实很小很小的。从此，我一定要勇往直前，去面对那等待着我的————坎坷与痛苦。
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450字 五年级 读后感不仅仅你会开心，他人也会变得快乐！如果你选择了快乐呢？是的，我们都不约而同的选择了痛苦！还是痛苦？是快乐？扪心自问，在面对快乐与痛苦的选择中，我们是怎样做的呢？吹着口哨回家，把快乐带给自己；吹着口哨回家，把快乐带给别人。正像作家乔叶说的一样：很久以来，我并没有弄清楚这样两个问题：在快乐的问题上如何对人慷慨；在痛苦的问题上如何对世界吝啬。
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450字 五年级 叙事不仅仅你会开心，他人也会变得快乐！如果你选择了快乐呢？是的，我们都不约而同的选择了痛苦！还是痛苦？是快乐？扪心自问，在面对快乐与痛苦的选择中，我们是怎样做的呢？吹着口哨回家，把快乐带给自己；吹着口哨回家，把快乐带给别人。正像作家乔叶说的一样：很久以来，我并没有弄清楚这样两个问题：在快乐的问题上如何对人慷慨；在痛苦的问题上如何对世界吝啬。
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450字 五年级就这样世世代代地挖掘，上天对此感动了，便让两个神仙把这两座山都移走了。虽然愚公和他的子孙都受苦了，但是最后也得到了幸福。正所谓“先苦后甜”，没有痛苦怎么能有甜呢！我们都有追求属于自己的幸福，可是，在痛苦中给自己创造幸福不是更美好吗？幸福的生活是平凡的，但是在痛苦中去品尝甜味不也是一种美好吗？让我们心情舒畅地去体味痛苦！
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800字 六年级 写人然而一切的一切都已不再重要，重要的是我们一家又和平了。原来，关爱能超越一切战争。心口的痛慢慢地遁消。暴雨也慢慢地停了，彩虹就挂在山与山的那头。原来暴雨所孕育的是--彩虹，而战争往往孕育着和平。痛苦滋味如何，只能自己品尝。我不怕痛苦，因为痛苦是心灵的洗礼，痛苦过后的是甘甜。一切又恢复平静，连同我的心。我们仨脸上露出一致的笑容，往回走着，一直……一切还是如此多娇！
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500字 五年级 记叙文”外婆语重心长地对我说：“你只是害怕面对痛苦，却又期待痛苦之后美丽，只有看到过痛苦，才会看到美丽。正在这时，弟弟和外婆。突然有一只蛾飞了出来，它飞到了窗户上，在阳光地照射下，是如此的美。一语惊醒了我。我是害怕痛苦，害怕煎熬，却渴望痛苦过后的美丽，渴望成功。我懂了，只有面对痛苦，经过痛苦，才会勾画出美丽的人生。痛苦，绽放美丽。
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650字 六年级 状物就在我读完《青铜葵花》后不久，我又读到了罗曼•罗兰的一段文字：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱快乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”
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1200字以上 六年级 议论文我们踏于其上，回首走过的路，以高远的眼光展望未来的广阔之路，不难看到，藐视挫折和痛苦，大胆地迈过去，成功近在咫尺！ 挫折和痛苦是两块通往成功的踏脚石。”在人生的历程中，马克思更是以行动证明着他对挫折和痛苦的不畏！马克思面对自己所遭受的挫折和痛苦曾说：“在科学的大道上，只有那些不畏崎岖，勇于沿着蜿蜒道路不断攀登的人，才能达到胜利的顶峰。