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450字 五年级 叙事病人安全地回到了家中，她流下了兴奋的眼泪；病人离开了人间，她流下了自责的眼泪。2003年6月21日，叶欣回到了办公室，这时，她突然觉得头晕，四肢无力，一丝不祥的预感掠过她的心头，果然，在次日清晨，叶欣得了“非典”在死前，她说的最后一句话竟是：“别管我，快去照顾其它病人！”，这是一种多么敬业、多么伟大的精神啊！我们要向叶欣学习敬业、照顾他人的美好品质。
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500字 五年级 叙事病人安全地回到了家中，她流下了兴奋的眼泪；病人离开了人间，她流下了自责的眼泪。2003年6月21日，叶欣回到了办公室，这时，她突然觉得头晕，四肢无力，一丝不祥的预感掠过她的心头，果然，在次日清晨，叶欣得了“非典”在死前，她说的最后一句话竟是：“别管我，快去照顾其它病人！”，这是一种多么敬业、多么伟大的精神啊！我们要向叶欣学习敬业、照顾他人的美好品质。
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650字 五年级 叙事2003年6月21日，经过了一个上午的辛苦工作的叶欣回到办公室。这时，她突然觉得头晕，四肢无力，病魔没有放过她。经检查，叶欣染上了非典型肺炎。在临死前她说的一句是：“别管我，快去照顾其他病人。”这是一种多么敬业，多么伟大的精神啊！叶欣，你太伟大！虽然你离开了我们，但是你的精神和灵魂永远活在我们心中！
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750字 小学 叙事2003年6月21日，经过了一个上午的辛苦工作的叶欣回到办公室。这时，她突然觉得头晕，四肢无力，病魔没有放过她。经检查，叶欣染上了非典型肺炎。在临死前她说的一句是：“别管我，快去照顾其他病人。”这是一种多么敬业，多么伟大的精神啊！叶欣，你太伟大！虽然你离开了我们，但是你的精神和灵魂永远活在我们心中！
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500字 五年级 叙事“铃铃铃。。。。。。”上课了，“叶欣雪，来回答这道题。”“把X带入方程式。。。。。。”“回答得不错，大家要多向她学习哦！”“啪啪啪！”你可不要惊讶她的受欢迎和人气指数啊！她可是每天都过着这样的“明星”生活哦！放学了，欣雪边唱着歌一边回家。“我将要捉到月亮，我将有无数的梦，升起无数的浆。。。。。。”“妈妈，我要吃芒果！”“没问题。”“吃炸鸡！”“行！”。。。。。。欣雪的一天就这样过去了。请大家看《叶欣雪故事（二）》。
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750字 二年级 叙事病魔最终没有放过她，在抢救完最后一个病人后，叶欣倒在了自己的工作岗位上，多少人的呼唤和挂念都不能留住叶欣的脚步。在遗像馆里，花圈、泪水如海。在遗照面前，留给人们的是永恒的微笑。她为了别人的生命而牺牲了自己，这种可贵的精神不值得我们学习吗？同样，我的妈妈也是一位白衣天使。因为这份特殊的工作，妈妈下班时间还要加班。在我刚上幼儿园时，妈妈就要去广州学习。后来我才知道病床上更多的病人需要妈妈的照顾。白衣天使，这是一份高尚的职业，她们热爱生命，珍惜生命，我也要向她们学习。从今以后，我要好好珍惜生命，决不让好她白白流失，让她活得更加光彩有力。
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550字 六年级 写人现在不但是医院里的叔叔、阿姨们在向您学习，在机关工作的舅舅告诉我，他们也在向您学习，要向您一样勤奋地工作，多为老百姓做事；在学校工作的爸爸妈妈也都说要向您学习，更爱他们的学生，更关心他们的同事，把困难的工作留给自己；我们小学生也要向您学习，在新学期里，我们要把您工作的精神用在学习上，不怕苦，不怕累，争取取得好成绩，我们还要向您一样关心他人，孝敬长辈，做善良的人……叶欣阿姨，我们所有人都会好好向您学习的，把我们美丽的家园建设得更美好，不再让“SARS”这样的病毒来侵害我们，不再让像您一样的天使过早地离开我们。叶欣阿姨，我们永远怀念您！
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450字 三年级 写人我喜欢叶欣，她是我的好朋友，她是一个漂亮的小女孩，她不但聪明活泼，而且乐于助人。点评：以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
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1200字 六年级 写人为了保持患者唿吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排除出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救往往伴随多名医护人员的倒下。面对肆虐的非典型肺炎，危险和死亡那么真切地走向医务人员。“这里危险，让我来吧!”叶欣和二沙急诊科主任张忠德默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对急危重“非典”病人的检查、抢救、治疗、护理工作，有时甚至把同事关在门外，声色俱厉，毫无协商的可能。他们深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让或少让自己的同事受感染，他们心甘情愿!“不要靠近我，会传染”