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550字 六年级 状物社会上文化的“文盲”不多，可是，不守道德的“文盲”却不是一般的多，他们不是文化的文盲，而是社会的文盲。他们不一定不识字，但是，他们有一个最大的共同点。那就是：不是真“文盲”，却要假装“文盲”。
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800字 五年级 叙事看到了这里，我不禁感慨万千,这个世界都如此不讲道德，那会变成什麽样子？不会礼让，不讲文明，整个社会就会乱糟糟的。所以，我们一定不要做“假文盲”，要讲礼貌，讲文明，要从小事做起。所以，我们一定要制止假文盲,让人们都懂得为他人着想。真文盲对社会无益，假文盲更是对社会有害啊！我们要携起手来，制止假文盲的出现，同时也要提高自己的修养，不去做假文盲，让假文盲彻底消失！
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550字 六年级 书信看完了这幅漫画，我发现其实我们身边有很多的“文盲”，比如：在公园里，嫩嫩的小草探出了小脑袋，发出淡淡的幽草香，可是有些“文盲”不认识告示牌上“小草青青，脚下留情”，一脚踩下去，这样会杀死多少个无辜的生命啊！他们把头低得低低的，不敢正视母子。有些“文盲”根本不是文盲，而他们确实是人格上的文盲，这种文盲比真正的文盲还要可怕！
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500字 六年级 记叙文在这令人尴尬的时候，那位外国人主动把老奶奶扶到他的座位上……这位老奶奶上车没有座位坐，只好扶在一个小伙子的座位，可是那个小伙子不仅没有让座，还一直推着那个老奶奶。在现代社会，真文盲对社会无益，但假文盲不但对社会无益，反而有害。我们不希望有真文盲，更不希望看到假文盲！我真希望在这种情况下，能有强者伸张正义，保护弱者，同时，我们也应该提高自己的道德修养，不去做假文盲，使假文盲彻底地消失。
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500字 五年级 叙事母子上车处是个优先的上车位置，这是社会关爱儿童和妇女的具体表现。可是那些看上去有绅士风度的人，反而借这个地方给自己优先。他们看上去很绅士，着装干净，但是他们的内心是无比丑陋的。这些人都是假文盲！当然，我们不能说这些人首先败坏，但至少他们是缺乏公德意识的。知识上的“文盲”固然可怕，可道德上的“文盲”更让人寒心。愿漫画上的一幕不要再发生。
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700字 六年级 叙事却比魔鬼还丑陋！他们知识是比别人丰富，可心灵呢？难道他们这样做会感到快乐吗？可如今竟有人自装是文盲来换取个人的利益，他们太自私了。古时候，人们一提起文盲，那些没文化的人都会感到害羞。如今，社会进步，科技发达，文化教育普及，文盲可以说是寥寥无几了，可道德上的文盲呢？“假文盲”们给社会带来了不和谐的音符。
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600字 五年级 抒情散文如果整个社会上都是这样，人人都做“假文盲”，那后果简直不堪设想！这些“假文盲”只顾自己的利益，而不管大家的感受，他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。一个文明的社会是需要每个人文明的行为来建设的，讲究道德，遵守道德。让我们的社会在每一个角落都有文明美德吧！但愿“假文盲”早些从这个世界上消失……五年级:兮言忆夕
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550字 六年级“呜——”一声长鸣划过天空。车来了！她猛地抬起了头，眼中兴奋的光立刻黯淡下去。车门口，刚才几个排队的人一拥而上，已经水泄不通。她抱着孩子，孩子挤疼了，大哭起来。她失望了，无助地退开，脑中盘旋着一个问题：“那群不是文盲的人！他们，为什么要装文盲啊！”她不明白。方才那些人，不是假文盲，是真文盲——心中空空如也，才是真的文盲。
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600字 六年级 记叙文”的警示牌下一群群嬉戏的孩子们在肆意追逐着，成群结队的人们悠闲的坐在草地上畅谈；再看看公共汽车的病、残、老、孕专坐上坐着的都是年轻力壮的小伙子，花枝招展的大姑娘。诸如此类事例是举不胜举，“假文盲”的影响也是甚大的，真希望大家携手一起来帮助“假文盲”们改邪归正，更希望“假文盲”们快点觉醒，让我们的世界处处洋溢着爱的气息。年2月
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500字 四年级 状物他们都是“假文盲”。在社会上，这种“假文盲”比比皆是，这些“假文盲”使我们人类的素养一落千丈，这些行为是可笑的，可耻的。一个文明的社会是需要每一个人来呵护的，社会的公德是需要每一个来遵守的。我们渴望大家都弘扬美德，讲究道德，遵守公德。让我们每一个人都遵守公德，都不做“假文盲”，让我们的社会每一个角落都劲吹文明之风吧！