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700字 四年级这对翅膀可把人导入恶与善，可以创造一切，也可以毁灭一切，但······无论怎样，我一定要走上那一条真正属于自己的路，真正用他(她)给我的翅膀创造真正的“幻”······谓：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间······“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，花开堪折直须折，莫待无花空折枝······”空中这样回响着······任思绪晚风中飞扬······虽然我有一双来自幻界的翅膀，但我并没有为此而感到骄傲，因为脚下的路还很长，要做一个清白的人还很难······
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600字 六年级 写人“我……不是我！”面对大家的七嘴八舌，我不知道该如何为自己辩解，委屈的泪水涌出了我的眼眶，可是谁又会听我解释呢？我又该如何解释清楚呢？我把头无奈地深深地埋进胳膊里，难道在我的抽屉里，就一定是我偷的吗？可是说来也怪啊，究竟是谁悄悄把书放在我的抽屉里的？难道是谁故意这样？……冤啊，我真是比窦娥还冤啊！这件事已经过去一个多星期了，可是至今还没有还我一个清白，而我心里唯一一个假如，就是希望给我一次清白。
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500字 六年级 抒情散文往日里清澈的血液变成了灰黑色清香的气味变作了腥臭小草见了我低头不语花儿见了我永不开放鱼儿见了我挣扎后仍逃不掉死亡在我走过的田地里庄稼得了矮小病造成了减产或绝产人们从我身边走过无不用手捂住口鼻躲过我那难闻的气息我看在眼里痛在心里我又有什麽办法阻挡那些损人利己的行为也是受害者啊警醒了的人们啊可否听到了我嘶哑的呼唤——还我清白
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900字 六年级 应用文我们暂且可将他视作“奸雄”，不过前面还要加上不可丢的三个字：可爱的。不过，如果说这本书只是让我更加了解三国的真面目，那就太肤浅了。现代人中有谁见过曹操呢？没有。那易中天先生又何必大费周章来澄清历史事实呢？曹操的声誉有那么重要吗？其实，这不是所谓的毫无意义，而是对历史的尊重，对灵魂的尊重！这是多少人缺乏的精神财富啊！是的，历史要清白！这是一种尊重。
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650字 五年级 读后感读了这本书，我受益匪浅！我明白了只有事实才能说明问题。就这样，我用事实洗清了自己的清白，保持了同学的友谊。她低下头连声向我道歉。”我走到他的位置上，打开一本本的课本，最后再数学课本里找到那支铅笔。我帮你找一找好吗？“也许你夹在书里或是丢在家里呢？”我心平气和地说。”“你好好想想，你说我拿的有证据吗？大声说：“一定是你拿的！
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650字 五年级 读后感读了这本书，我受益匪浅！我明白了只有事实才能说明问题。就这样，我用事实洗清了自己的清白，保持了同学的友谊。她低下头连声向我道歉。”我走到他的位置上，打开一本本的课本，最后再数学课本里找到那支铅笔。我帮你找一找好吗？“也许你夹在书里或是丢在家里呢？”我心平气和地说。”“你好好想想，你说我拿的有证据吗？五年级:龙须山松