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500字 小学有句话说：“音乐，你抚慰了我痛苦的灵魂；音乐，你恢复了我的安静、坚定、欢乐，恢复了我的爱，恢复了我的财富；音乐，我吻着你纯洁的嘴，我把我的脸埋在你蜜似的头发里。”我想，那首天籁般的歌的一切，都是这句话最好的写照吧！原来，天籁能让自己相信自己，对自己充满信心，而被天籁之音包围着，更让自己了解到自己并不是最孤独的，天籁之音，多么美啊！
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600字 四年级 叙事天籁，抚平了我焦躁的情绪，使我的心灵更加澄静，而这些美妙的乐曲，就存在于每个角落、每个时刻、每个人的灵魂深处，荡漾在一遍遍的回忆之中，疗癒了一个个孤寂的灵魂，震撼了一个个封闭的心房。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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500字 六年级 散文此时的你不妨抬起头，仰望天空中的繁星，注视着繁星中的那一轮金黄的圆月，听，她似乎正在对你诉说古着什么，似乎理解你此时的心情，愿意倾听你心中的苦闷与烦恼……有的时候，我们身边的事物仿佛都是一首美妙的乐章，其实世界缺少的并不是天籁之音，而是缺少去聆听它们的细腻心灵。只要我们细心聆听身边的声音，就会发现许多天籁之音，相信，你也不会错过！
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600字 四年级 叙事奶奶舒适地躺在藤椅上，轻点脚尖，摇动藤椅。那微闭的双目又看到了什么？淡淡的阳光淡淡地笼着奶奶的脸颊，她欣欣一笑，嘴角泛着道不出的甜，浓浓的，似乎要溢出来，钻进我的心中。晃动的藤椅发出好听的“吱吱”声，像踩着蓬蓬松的雪地似的。不由地，清爽的感觉扑面而来。藤椅摇动的声音和着悠悠的二胡声，我沉醉了。幸福的感觉久违地从心底四溢而去，融进这天籁，氤氲着，氤氲着……四年级:涂欣雨
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650字 六年级 叙事沉浸在这如诗如画的境界，我忘记了世界，忘记了草地是湿的，闭上眼睛，躺在草地上，享受着大自然给我的恩泽！“哗哗哗！”像少女甜美的呼吸声，也像妈妈的摇篮曲，我深深被陶醉了！似乎所有烦恼都没了！感觉特别的神经气爽……多么希望时间停留在这一刻，没有成长的烦恼，在这属于我的天地地倾听这天籁之音，享受这一切！丹城三小六年级:袁其安
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650字 六年级 叙事“是啊。我是从上海来的。前段时间有空，朋友说丽水山清水秀，处处见山，我就来玩了！”一声麻雀的鸟叫掠过头顶，我记得姐姐那平易近人的声音又响起：“你听呦，这叫声多么清脆呦！我认为，能恰到好处的表现这种声音的，只有二胡。不像钢琴那样虚假，不像古筝那样做作，不像笛子那样悠远的太过朴素……”我抬起头来，看见一丝光照射了下来，隐约间，大姐姐拉响了二胡，又是那天籁般的小调……
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700字 四年级 读后感顿时，我走的那条路开始出现分歧，是让我抉择吗？我毅然踏上了原来的路，继续摸索前进，过了不久，雾渐渐变得很薄，薄得可以看见光，那是太阳所散发的无空可比拟的光。远处突然传来一阵乐声，优美、自然、和谐、动听，我想走近去听，却发现那只是幻觉，不过，可以肯定的是：我即将找到属于自己的天籁之音，即将谱出那属于我的最美丽动听的歌！
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800字 六年级 记叙文演唱结束了，我长长地舒了口气，欣赏悬着的石头总算落了地。我的心情就像平静的湖面上激起了欢乐的浪花，我高兴得有些一反常态。这时全场的人都鼓掌为我们欢呼，笑声在春的光艳中交舞，我们欢呼雀跃，笑声还是无法表达内心的喜悦。晚上，我回到家，心里的浪涛还在翻腾，白天的情景，依然在我眼前浮现······歌声，是心中的太阳；歌声，是快乐的源泉；歌声，更是这世上最悦耳动听的天籁。
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650字 六年级 记叙文蒙蒙的天空飘下一丝丝细雨，悠悠的音乐声像一位娇小可爱的公主漫步在雨雾缭绕的小小世界里，让人听着如痴如醉……沙沙的雨声—大自然的天籁之音，与的优美旋律唱和着，深深印在我的心里…在我的脑海中久久回响……这优美的声音来自哪儿？——是大自然，它给了音乐演奏者启发，是大自然让这华丽的音韵在人间响起…
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1200字以上 一年级 想像作文少女的琴音，将那股**强行压制住了，他这没有失去理智的陷入疯狂混乱之境，然而，体内穴道还在净化卡鲁的那些力量，在净化没有完成之前，他随时都有再次陷入疯狂的可能性。在卡鲁的那一身精气没有被净化之前，那美丽的少女是他保持清醒的一个依靠！体会着那一股嗜血**又缓缓涌上心头，石岩心中一沉，犹豫了一下，又朝着少女的方向追去。少女那天籁之音般的琴声可以让他暂时平静下来，只有跟着她，他有机会再次听到那优美婉转的琴音。一年级:丨逍遥自在作文网专稿 未经允许不得转载