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500字 六年级农历十三最有趣的还是点灯。我先插上蜡烛，爸爸帮我点起蜡烛，灯就点亮了。天蓝色的，圆圆的，像个大汤圆。烛光在里面摇晃，那火苗仿佛是个活泼的孩子，在游乐园里又蹦又跳。它仿佛把我带回了古代，一位小女孩提着灯在回廊里跑来跑去。一会儿，蜡烛就快燃尽，我使劲地吹，咦！还亮着。我又吹，灯还是亮着。我使出浑身力气猛地一吹，终于灯灭了。我就是这样闹元宵的，你又是怎样闹元宵的呢？记住“上灯圆子，落灯面”，既好玩，又可以“饱餐”一顿哦！
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550字 四年级 叙事我欣喜若狂，高兴地手舞足蹈。“四个晚上，”“晚”不就是“夕”嘛，“四”加个“夕”不就是个“罗”字嘛！”(打一字)这个谜语有点难，我绞尽脑汁想了好一会儿，终于想到了这个谜底。又一个谜面吸引了我：“四个晚上。终于，她的眉头松开了，脸上露出了欣喜的笑容，解出了这道难题。闹元宵真有趣！期待明年元宵节，学校还能举行一次庆元宵活动。
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600字 五年级 叙事我欣喜若狂，高兴地手舞足蹈。“四个晚上，”“晚”不就是“夕”嘛，“四”加个“夕”不就是个“罗”字嘛！”(打一字)这个谜语有点难，我绞尽脑汁想了好一会儿，终于想到了这个谜底。又一个谜面吸引了我：“四个晚上。终于，她的眉头松开了，脸上露出了欣喜的笑容，解出了这道难题。闹元宵真有趣！期待明年元宵节，学校还能举行一次庆元宵活动。五年级:肆无忌惮123
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800字 六年级离开了“串诗句”的地点，我又来到了让我非常感兴趣的“猜字谜”的地盘。老师把想了两天的字谜挂在了一根红红的绳子上，同学们一个个挨着看，可见，这次的字谜可真有难度，猜到的同学眼睛里闪着一道光，有的一蹦三尺高，有的在别人面前炫耀，而猜不到的同学，便深深地叹了一口气，沮丧地去看下一道题。随着时间的流逝，这次闹元宵的活动结束了。回到家里，我尝着汤圆，脑海里回想着今天的活动，不禁感叹道：“今年，我们一起闹元宵，过了一个很有意义的元宵，我品味到了中国传统文化的习俗。
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450字 四年级 叙事这说告诉我们活动过程既要叙述完整，又要精心选择有祥有略，突出中心。 ［点评］作者能在五彩缤纷的元宵晚会中，精选出一两个节目，其余的活动只是一带而过，说明小作者是一位剪材“高手”。英才学子闹元宵这一幕幕情景，深深印在我的脑海里。我们观赏了好长一段时间，依依不舍地离开操场，回宿舍休息。接着一声爆响礼炮炸开，五颜六色的烟火，漂亮极了。
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600字 六年级 叙事有的烟花先是放出五彩缤纷的光点，看着即将消失时却突然又绽放出闪闪的金光。夜空是烟花的舞台，它的舞让所有的观众着了迷！看完了烟花，赏完了彩灯，那香喷喷的、又圆又糯的汤圆是最吸引孩子们的了。咬一口，香味便在嘴里弥漫开来。这汤圆不仅意味着圆满，还洋溢着浓浓的亲情与祝福。啊，好一个欢乐的元宵节，好一个喜庆的闹元宵！河南周口川汇区周口市七一路二小六（5）班六年级:吕绍涵
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600字 六年级下午，我们在班上举行包汤圆活动。我们先拿出了一个大大的碗，倒了一些面粉，再倒入些水，把面粉固定起来，就成了面粉团，我们从面粉团拨出一点，搓成一个小圆团，压扁，放一滴点陷，再搓圆，这就算是做好了一个善通小元宵。做好一个再做一个。我越做越糊涂，天呐！这汤圆怎么变成了这样？我连忙加工，可是，这东西越加工越糟糕，算了就这样吧。做完了，我终于能吃上一口自己包的汤圆了，吃上了汤圆里的浓浓汤圆情。在这一次的闹元宵活动中，我不仅十分开心，还感受到了传统文化的魅力。
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600字 六年级午睡醒来了，下午我们大伙一起包汤圆，我和小郭在一组，我们揉着面粉，把它搓成一团，一个小圆儿，然后压扁放一些豆沙馅进去，再把它搓圆，不一会儿，我们搓了一堆大小不一的汤圆。家长们帮我们煮好了汤圆，我一颗一颗的吃下去，甜甜的味道充满了口腔，圆圆的汤圆让我想起一家人团圆的时刻，使我倍感温暖。这一天的闹元宵活动使我很开心，晚上回家我和爸爸妈妈一起看月亮，那浓情流进了我的心里，进入了我的生活里。
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600字 五年级突然，我看到一只小金鱼花灯漂浮在空中。这可真是一只做工精致的花灯，简直是栩栩如生。瞧，那两只圆鼓鼓的金鱼眼好像活了似的，正冲我不停地眨眼睛，好像在说：“快来猜，快来猜！”可有趣了！一看下面的谜面：“大合唱（打一成语）”。哈哈，这个我知道，是“异口同声”。就这样，我一路走，一路猜，遇到不会的就找同学帮帮忙，集思广益啊！就在我寻寻觅觅时，喇叭里传来排队集合的消息。我依依不舍地回首看了几眼花灯，花灯依旧，笑声仍在，明年再来欢欢喜喜闹元宵吧！
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550字 六年级 叙事我睁开眼睛望了望孔明灯它正承载着我的愿望，飞向远方，最后从我们视野中消失……我定了定神，双手合十，闭上眼睛，许了一个愿望。快许愿，妈妈喊了一声。”我听了，小心翼翼的把手松开，孔明灯像幼儿学步，在眼前踉踉跄跄地摇晃着，直到灯罩胀满时才向高空飞去……“正月十五闹元宵，红红火火过大年”，真希望下个元宵节快点到来啊！