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650字 四年级 记叙文看完这个故事，你们知道主见能改变什么吧！如果这群毛毛虫有一条能改变路线的话，就会让所有毛毛虫逃出死亡的魔爪。主见，有了主见，不要以为很寻常，它很有可能改变你的一生。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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450字 六年级这时，老师走过来对我说：“有时不要总听别人的，相信自己，做人要有主见。”听了老师的话，心想：对啊，这道题是我做的，不是别人做的，对与错又何妨？要有自信。接着，我按自己思路做答案，然后回到座位上，等待老师对我做的题判断。果不其然，我做的答案完全对了，老师在解答这道题时，我心里充满着胜利的喜悦。通过这件事，我有了自己的主见，感悟到无论做什么事，得根据自己的思维，做出判断，无论对错。做人就要有主见，不要盲目听别人的。指导老师：吴振盛
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750字 五年级 记叙文滑出盘子，刀会伤到人，造成严重的后果，想到这儿，我觉得自己的观点是正确的。一辈子遇到的麻烦事有许许多多，就看你是不是一个有主见的人啦！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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550字 五年级 抒情散文只有又碰见了小蜜蜂，就问小蜜蜂：“你看我的羽毛好看吗？”小蜜蜂说：“你全身黑乎乎的，一点也不好看。”乌鸦不信小蜜蜂说的话，小蜜蜂就把乌鸦带到小河边。乌鸦往水里一看，吃了一惊。这是我吗？“我本来是蓝色的，不对，是白色的，是……”乌鸦都忘记自己以前是什么样子了。这个故事告诉我们：一个人不管做什么事情，都要有主见。五年级:盈火虫
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700字 六年级 状物”乌鸦一口气说了好几种颜色。是白色，是橙色……乌鸦边洗边说：“我本来是蓝色的啊，哦，不对！它顾不上那么多，跳进了河里洗啊洗，可是，怎么也洗不掉了。蜜蜂说：“你染了那么多种颜色，你原来的颜色是什么你都不知道了？”乌鸦听了，摇摇头，无可奈何地回家了。这个故事告诉我们：做什么事都要有主见，不能光听别人的。六年级:miki菲菲
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500字 六年级 叙事””随后又指了指我：“你，一分零五，合格了！只见体育老师皱着眉头，盯着手表，口中念念有词“五，四，三，二，一”突然，蒋老师手一挥，对着那些还未跑到终点的一大批同学喊：“全不合格，待会儿重跑！我长叹一口气，回想以前，每次几乎都是全组我一人不合格呀！但是这次，我有了自己的主见，并成功了！以前，我总是别人穿啥我穿啥，别人干啥我干啥。但是今天我会分辨是非了，我不再没有自己的主见了，我长大了！常州市局前街小学六（5）班：孙亦清
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450字 五年级第二天早上一醒来，乌鸦就迫不及待地出门了。在河边它遇见乌龟，就问：”乌龟大哥，你说我的羽毛好不好看啊？“乌龟回答：“一点也不好看，还没有我身上的绿色好看。”于是乌鸦又回家染了一个绿色。过了几天，乌鸦又去河边喝水，从水中的倒影里，它竟然发现自己的羽毛变成了黑色。乌鸦跳进河里去洗澡，却怎么也洗不掉。它难过地痛哭三天三夜，最后嗓子也哭哑了。这个故事告诉我们：做事一定要有主见，否则就会酿成大祸。
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800字 四年级 议论文“人的一生应该为自己而活，不要太在意别人怎么看。”人生苦短，谁能耗上大把时间重走老路？让我们学会做有主见的人吧，在自己坚信的路上一直走下去！点评：说理充分透彻，立意鲜明。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
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600字 五年级 散文是啊，少部分人才会选择这个。而大多数都选择私吞钱了！在很多问题前，我们都需要有自己的观点，正确的答案也许就是当初脑海中浮现的答案，那么请问为什么要去改变呢？你为什么要相信别人的答案呢？别人的答案就一定对吗？不见得吧，在不确定答案的情况下给自己坚定的信念吧，相信自己一次，相信你心中的答案。希望所有人都有自己的主见，希望这个世界少一点随波逐流的人吧！
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650字 六年级 读后感其实，有时真理是掌握在少数有主见的人手中。例如：伽利略置众人的冷嘲热讽于度外，做了个“两个铁球同时落地”的实验，驳倒了亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的权威学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论；他坚持了自己的观点。这就是有主见的力量！这更让我领略到书本的魅力！书本能告诉我们知识，更能让我们懂得许多道理！六年级:高子栋