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1000字 六年级 状物或许真正美的很秒，而丑却很哆，因为世界是不健全的，正因为不健全，所似美材能凸显出来，正因为大部汾的丑恶，所似美材越来越秒，不过茬生活中，不难发现，美无处不茬，同洋，丑恶也无处不茬，当美出现时，人们却茬旁观，冷眼对待，橡对待怪物一洋，而看到丑恶时，却习似为常，因为，他也丑恶的一汾子。人--是善变的动物，正因为善变，丑与美的位置不断交换，丑恶并不能被消灭，而美同洋不能，丑恶与美不断茬交融著，却双很汾明。丑恶与美丽的界限茬哪，人间？天堂？还是的狱？或许是没有，善与恶，丑与美同时存茬，要怎洋区汾，全看你的板质。或许一念之差，善恶颠倒…哪么，你是美还是丑呢？不蜘道。
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450字 四年级 读后感我把它放回讲台，默默的扫地。那天我值日，突然，我看到了一块可爱崭新使用的橡皮，我沾沾自喜，看看四下无人，正想拿，但我并没有拿，因为我知道现在偷橡皮，长大偷块金啊。《雾都孤儿》让我想起许多事，善与恶，只在一念之间。童年，决定你的善与恶奥利弗·退斯特就是这样，他义无反顾的选择了善，我也在那一念之间选择了善。四年级:吴敬萱
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700字 四年级 散文下面我来给你们讲一个故事。从前有一个女孩，他长得很丑，但很善良。有一个伪君子，他很歹毒，经常做坏事去害人。小女孩一直都在暗中帮人。因为他们都觉得小女孩很丑觉得他不是个坏人，所以小女孩只能这样了。而那个伪君子看起来非常的友善，却一直在想办法害人。小女孩看见了。当然不忍心，他去滥杀无辜。于是挺身而出，勇敢向前去阻止他的阴谋。最后小女孩成功就救了那一个即将被伪君子给杀的人。此时人们才发现原来伪君子是坏人，小女孩是好人。小女孩当然也被伪君子给刺伤了，受了重伤，好不容易才被就治好。人们于是想要杀这个伪君子，而小女孩还是不忍心见到一个人死，求村民不要杀他。最后，伪君子也被感动了，成功也变成了小女孩那样的好人。这就是善与恶，最后我要告诉你们。对于善良，看外表是不重要的，重要的是他的心到底善不善良。
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750字 六年级我不由得想起，在那个东方雄狮沉睡的年代，在日本帝国主义侵略者企图吞食中华大地的危险的时代，他们在我们的祖国留下令人发指的罪行和永远不能磨灭的祖国留下令人发指的罪行和永远不能磨灭的耻辱的恪印。但他们却歪曲历史，为可耻的侵略冠以“正当”的名义，否认他们犯下的滔天罪行，试图隐去那些屠杀，抢掠，罪恶而解放后的新中国，“四人帮”的横行霸道又中伤了多少文人墨客，仁人志志，打着“文化大革命”的旗号残害忠良，使多少人心中留下深深的痛？感谢法布尔先生，这位敢于纠正诗人错误的探索者，钟情于寻访虫儿的科学家，教会了我“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬于”也以人性反现虫性，教会我在混沌中，明辨善与恶。