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750字 五年级 抒情天之道，利而不害；人之道，为而不争。我定不争。在时光的夹缝中，生活着一群不争的人，快活，自在。点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
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700字 六年级 议论文她取舍得当，不该“争”的时候，自己低头苦心钻研，默默吸取和听从；该“争”的时候，她蓬勃向上，努力绽放自己的花朵，开出了最美的艳丽……“争”固然可以使人进步，但是整天提心吊胆，和别人勾心斗角，用尽心机也实在破坏情谊，不设防倒好一些；“不争”，也是一种不错的选择，但是太沉闷不够活跃也不好。“争”和“不争”，只要合理控制，态度交替改变，也许会得到意想不到的好效果呢。
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750字 六年级 议论文不争，是自己独自过着轻松的日子，是一种淡泊名利的随意，是看淡了蜗角虚名，是在朴素平淡的日子里寻找属于自己的那一份幸福的满足感。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。君子兰生在高高的山顶，她默默地挺立着，默默地装点，却很少开花从不与百花争艳。但是努力去争取的时候，黄色的花朵绽满盆砵，以一种努力向上的姿态，舍我其谁，风范十足。她取舍得当，不该争的时候，自己低头苦心钻研，默默吸取和听从；该争的时候，她蓬勃向上，努力绽放自己的花朵，开出了最美的艳丽争固然可以使人进步，但是整天提心吊胆，和别人勾心斗角，用尽心机也实在破坏情谊，不设防倒好一些；不争，也是一种不错的选择，但是太沉闷不够活跃也不好。争和不争，只要合理控制，态度交替改变，也许会得到意想不到的好效果呢。
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550字 小学 叙事对于命运路途的艰难险阻，我们要勇于向命运抗争，活出精彩，让自己短暂的生命绽放出璀璨的光辉。但我们要是不争呢？让它自然地来，让它自然地去。当你不争时，你会惊异地发现，自己双肩上的重担不知何时卸掉了，自己内心的杂质不知何时去除了，如同一潭澄澈平静的湖水。兰德说：“我和谁都不争，和谁挣我都不屑。我爱大自然，其次是艺术，我双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。”看，这是多么强大的态度，因为不争，他争得了世界的尊重。想活出精彩，那就争吧！想活得飘逸，那还是不争的好。因为“夫唯不争，天下莫能与之争。”
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1000字 二年级 叙事但有困难时，依靠别人，的确会更轻松，但我不喜欢这样，我更爱那个敢于直面困难，即使面对困难，也能开怀大笑的自己，那不是伪装，只是不想家人担心。原话我并不太记得，意思大致是这样。上帝说，你们在困难痛苦时求我，我必应允，并喜悦。圣人之道，为而不争。也许我真的该好好想想该怎么改变，我才能既开心做自己喜欢的事，又能够把应该做的给做好。二年级:若然随风
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1200字 二年级 叙事可笑的是，我又并没有全心全意的成为一位神教徒，总是在有困难的时候才去找上帝。上帝说，你们在困难痛苦时求我，我必应允，并喜悦。原话我并不太记得，意思大致是这样。但有困难时，依靠别人，的确会更轻松，但我不喜欢这样，我更爱那个敢于直面困难，即使面对困难，也能开怀大笑的自己，那不是伪装，只是不想家人担心。圣人之道，为而不争。也许我真的该好好想想该怎么改变，我才能既开心做自己喜欢的事，又能够把应该做的给做好。二年级:若然随风