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900字 三年级 叙事不之不觉，我已经荡了一个多小时的秋千了，抓住秋千的手却依然不肯放下……——后记——今天下午，我去了游乐园，我选择了荡秋千。在秋千的一上一下中，我的脑海里瞬间闪过了许多的画面。那两棵柿子树上，系着两根绳子，绳子上的一根小板凳，那棵杉树下的吊床……虽然我在长大，但我对秋千的爱却是永远永远……我想，在我长大后的某一天，我一定要再回到家乡来，再荡一次——童年的秋千。中心小学三年级：***
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650字 五年级心中无比自豪的我，自恋的夸赞了自已一下：“刘玙璐！你可设真不愧是天才啊！”而后就迫不及待地想去坐了。谁知，还没等自己坐上去，秋千在一阵风的“摧残”下……呜呜呜呜~~~~~~~~(>_<)~~~~ 我怎么这么倒霉呀！老天！还我秋千！！！又才不得已地再做一次，这回，我可把木头牢牢实实地扎在地上。这回，终于没再垮了！谢天谢地啊！此后，我终于可以独自荡漾在这只有我可以坐的秋千上了，我的笑声不断地回荡在这幽静的山谷里，很久，很久…… 优秀 作文秋千
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800字 六年级 记叙文可爱的小妹妹，我同情你，我不会忘记你！她没有朋友是因为她有这个病，朋友们都不敢和她一起玩吧。我不明白为什么我当初不和她多多沟通，也许她会快乐些。我现在只希望我所有的朋友都快乐，我不想再有人孤独着。紫色的秋千还在荡来荡去，它也想着小妹妹……呵呵，大家别以为紫色的秋千是[紫秋千]哦，我只是想用她的名字来写写文章，大家可要支持喔！
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650字 五年级 叙事也许随着时间的推移,随着我们的长大,那些纯真会弄丢吧?我们就这样各自奔天涯.是呀,我们都已长大,一晃眼.他们都老了吧?他们在哪里呀?我们就这样各自奔天涯有的搬家了,有的转学了,各自有各自离开的理由,只剩下那架,空秋千.孤零零.好想念她们呀.枫叶在一片片地飘,慢慢地,秋千,会孤独的.我们不要让它孤独.好吗?记忆里的空秋千,不见.逝去的记忆,空秋千.空秋千.
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600字 六年级马上这小院子要拆迁了，老秋千也即将拆掉。这次外婆没有反对，她抚摸着秋千：“落花有意，流水无情，过去的就让它过去吧，总留着回忆易伤感。”我听了，若有所思，目光又移到了老秋千上。其实，美不在于光鲜华丽的外表，在我眼中，老秋千虽然古老朴素，但它却饱含着太多的爱与亲情，太多的开心与幸福，太多的期盼与梦想。岁月，带走了光阴，却沉淀了情愫。老秋千一直是那么的美，美得让人落泪……
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500字 六年级 记叙文这段友谊是那么短暂的，不一会，我就回家了，相约明天相见，她却没有再来。我也将要离开，去异乡……时光总是无声无息流逝，一年了。如今，你还爱玩秋千吗？清风还在，秋千还在，玩秋千的小孩还在，只是看得到他们，见不到你。你还爱听童话吗？还记得我这个大姐姐吗……小孩下来了，他的笑声拉回了我。夕阳西下，望着镀上金光的秋千，我只希望能再与你相见……
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450字 五年级那时候，我一点儿也不懂。但今天，我终于懂了。人与人交往的过程中往往会出现摩擦，要互相谦让才能收获成长。做秋千也是这样的，不能一直坐，我们要学会从对方的角度来看待问题，不能一昧地随心所欲。思绪又飞回现在，飞回那个锈迹斑斑的秋千，我终于收获了谦让这颗甜美的果实。知道谦让和懂得谦让不是一个道理，你现在是知道谦让还是懂得谦让呢？是啊，如果人与人之间都让出一步，那么寒冷的十一月就会成为温暖的人间！
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600字 四年级 状物因而有这一个秋千，我们的童年充满了温馨与美妙，烦恼都抛到了九霄云外，它架起了一座友谊的桥梁，让我们姐妹之间更加亲切，没有隔阂。漫漫人生路，难免会有阴暗的死角，我们的心中就更应有一个秋千，荡去烦恼，收获一片豁然，让世间的美好、欢乐一一洒进心房。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
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1200字 六年级 诗歌她拍拍身上的草屑，做出“OK”的手势。我坐在车后座，满怀期待地看着那个小女孩。“她们走了！”远远地听见她的声音。小时候，我也一定这样等待过一个人的离开，又不好意思说。因为不敢，也因为不想去打扰他们的美好。有些人因为别人的世界太美，就情不自禁地闯入了不应该进入的那片净土。一个转角，我们离开。别了，秋千。六年级:陆茜雨
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550字 五年级 状物爷爷笑眯眯地叫着我，我一看，立即坐在了这只用爱编成的秋千上，然后爷爷再小心地在我的身后保护着我，帮我摇秋千……只见爷爷翻箱倒柜的找来了几根彩绳，然后把它们拧成了两根麻绳，再搬来了一只小板凳，用铁线把小板凳固定在麻绳上，又在屋子里踱来踱去，终于找到了一个可以放秋千的小吊柜，试了试吊柜的结实程度后，再把秋千挂在了上面。这只爱的秋千伴我度过了整个寂寞的冬天。现在，每当我看到这只秋千，就会想起爷爷对我深深的爱……上海市浦东新区莲溪小学五年级:刘烨