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500字 六年级可惜有一日，北边的满人敲开了明王朝的大门，中原刮起了腥风血雨，清朝皇帝为了稳固统治，下令剃发易服，在血光中，汉服没落了，汉人们已不记得汉服为何物。又过了百年，西装穿在了我们身上，经历过明治维新的日本却把自己的和服小心珍藏，视为最美的盛装，想到这些，一股民族的悲哀充斥着我的心腔。如今，汉服再次出现在华夏大地，无数的汉服复兴者开始抢救这项文化。那么，消亡了三百年的汉服，还能复活吗？
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450字 六年级而且传统汉服这么美，为什么不穿呢？于是我从网上买了一套，虽然自己还小穿上有些不伦不类的，不过我想肯定会有适合它的人，长大一些总是可以穿的。汉服也是我们中国人的老祖先传承下来的，而到了我们这里我们更不应该毁了这份文化不是么？我想，我们每个中国人都不愿意这么做。所以我希望真的可以有一天，我们拾起手中的汉服，穿上它，不仅仅是为了“cosplay”。传统汉服，真的很美，它这份文化需要我们传承。
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450字 五年级 散文半小时过后大家解散开，园内项目繁多:猜灯谜、猜字谜、飞花令…数不胜数，园内园外人山人海，大家脸上都洋溢着微笑，看:那个扎蝴蝶结身穿紫色汉服的小姑娘在那排着长队；一个身穿蓝色汉服的小女孩正在吟诗作画；穿黑色汉服的小男孩正在写着书法，不亦乐乎……汉服——中华传统文华的代表；汉服节——热爱中华传统的体现，这次汉服节让多少人领略了汉服之好？不如，大家穿上汉服体验一下那种柔情万里的感觉吧！
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900字 六年级汉服是一首绝美的诗。汉的大气，晋的飘逸，唐的开放，宋的端庄都谱写着华夏五千年来的历史文化。而现在，汉服男儿的潇洒俊朗，汉服女儿的巧笑盼兮，难道都只能去历史书中寻找了吗？汉服蕴藏着如此多的历史文化结晶，可为汉服复兴而努力的人只有少数的同胞，甚至在他们宣传汉服时，还遭到了无数的冷眼，这怎能不让人感到心痛呢？我不愿为此痛断肝肠，不愿祖先的智慧无人叹赏，更不愿我华夏衣冠就此消失，我希望我们可以拾起自己的文化，撑起民族的骄傲。
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650字 四年级 记叙文身为华夏子孙，汉服同袍，我袭一身华服，走车水马龙的长街，收获的不是夸赞，而是辱骂“披头散发，穿着一韩服，走在中国，成何体统?”我不知为何，我们汉族传统服装，在汉族人口中，却成了韩服，和服?我华夏流传千年的服装文化，被世人一点一滴地忘去，祖先们留下的文化，似水，流向四方，却流不到汉人的心中……热爱汉服的我，接触到汉服后才明白，我爱的不仅仅是汉服，而是它蕴含的华夏文化，华夏文化被世俗隐去，身为华夏子孙，我们应该弘扬，而不是随着世俗，将它隐去……汉服象征着华夏礼仪文明，它弘扬着我华夏的文化与精神，向汉服文化致敬!
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650字 小学这下可苦了我自己，最开始我也是边听边写作业，可是后来就不行了。卷子上题目写的“求a，b的值，”我倒好，把解题的地方写的是“汉未央的体验馆设在上海”。再接着，手中的笔都“扔”了，滚到别的地方都不知道。夕阳便在这“一言一点头”中渐渐在空中铺满余晖，毒辣的日光，也趁着余晖“回家了”。蒹葭苍苍，白露为霜;广袖飘飘，今在何方;几经沧桑，几度彷徨;衣裾渺渺，终成绝响。耳机里传来悠长有力的歌声，道不尽的，是悠悠汉服与我缘……
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450字 五年级 叙事最后压轴出场的，是穿着华丽汉代婚礼服制的一对男女。娇媚的新娘一袭红色绣着金凤凰的霞帔，一颦一笑动人心魂。俊朗的新郎相貌堂堂,棕色的深衣略显严肃，大红的外衣突显喜庆。他们展示了古代婚前习俗:男女双方都要让对方剪下自己的头发，装在红色的小布袋里；接着双方要用葫芦先独饮一瓢，再用葫芦喝交杯酒，然后把两半葫芦合并，代表同舟共济幸福美满。欣赏汉服展，我感受到中华文化的古典之美。