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450字 六年级有些人的一生就像不命题作文一样。不拘一格，，活出了精彩，却有些重要的是没去做，一生所做的事全是自己一时的想法，有些重要的是没有去做。回过头来也只留下深深遗憾。有些人的一生就像半命题作文一样。即循规蹈矩有随心所欲。在平凡的生活上加上了一笔浓重的生活色彩。回过头来，只留下深深的回味。写作文，我爱不命题的；书写人生的篇章，我爱半命题的。
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1000字 五年级 议论文像《小草的自白》、《花仙子》、《花中君子——兰花》或《沉默的落叶》以及《独木成林——老榕树》等等。如果要写某种花草树木，可以用它的绰号或者用拟人的手法来命题都很新颖。如《金猫警长》、《大笨熊》、《花大将》以及《特殊的生日礼物》、《熊猫母女的来历》等，这样的命题都很有趣。总之，命题既是一门学问，也是一种艺术。它并不是一天两天就能学会的。它靠的就是平时的积累和灵活运用，慢慢地也就掌握了。
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1000字 六年级 叙事3、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我＿＿＿＿，因为我＿＿＿＿》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。甘肃 天水六年级:xxgffg
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550字 五年级而且对于君子类正直庄重豁达的人，他们的高贵品质会使他们就算身处污浊环境，也不会同流合污！不是有句话么？——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖！”这，就是君子！结论：近朱者，未必赤！近墨者，未必黑！所以，Ladies，Gentleman and my native people（女士们先生们and乡亲们）：这个命题不成立！
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650字 一年级 叙事但这里又出现了一个问题，不仅效率降低，而且还有故作姿态的嫌疑，摆个谱、装个样、出个难题或让你不痛快一下、磕碰一下也是常事，如果有经验的人，关节疏通的好一些，办事自然也就快一些，这个投入跟产出是成正比的。但问题是一个人如果既是命题者又是审核者就不免有脱管的倾向，好与坏都无所谓，自己满意就行，即使别人说不好也无济于事了。分权，如果不是牵制，而是合作，意义何在？（时2008/01/24）
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900字 五年级难以止息岁月的匆匆流逝，一如那些不可挽留的事物般，纵使有太多的不舍与眷恋，那也已无济于事。或许失去了的便就注定不可拥有，过多的去强求只会徒添无谓的伤口，只是，那颗不知悔改的心却让我一时难以放下……泛黄的记忆在脑海中慢慢的脱落，俯身去轻拾时却已破碎满地，也许应该忘记了的真的不应该再记起，可上天却便便给予我了这么强的记忆，任我如何的想把一切不顺之事抖落，可在我一再的坚持下，一切又显得那么徒然。打开半命题作文
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800字 六年级 抒情这也提醒同学们在平时的写作训练中一定要加强文体意识，熟练掌握文体所应具备的特点，避免笔下出现“四不像”的作文。关注“我”丰富的内心世界，关注“我”独特的人生体验、生活感悟，让考生有话可说，有情可抒，便于写出真挚感人的好文章，是中考作文命题的主流趋势。所以我们建议同学们，在平时学习中，除了认真学习课文，扩大知识面、阅读面以外，还要学会独立思考，尽可能多地表达个人见解，这样才能在考场写作中立于不败之地。
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1200字以上 三年级 写景）另外，老师给的范文，目的并不是让你去胡帮乱套，你应该新明白这篇文章为什么能成为范文，然后结合自己的思路和要写的内容进行构思、展开联想。我要向那些已抛弃自由作文（什么叫自由作文？），却偏爱命题作文的老师们说：“请给我们一片自己的天空吧，让我们在这片天里自由飞翔！”（任何作文都有一片属于你自己的天空，关键在于你平时的素材积累与刻苦训练，否则在这片天空里，你永远没法“自由飞翔”的。）