-
700字 五年级 记叙文猛然间，我被它打动了：没有任何人的支持和帮助，是它自己用尽全力地活着、成长啊！我不如它的坚毅，不如它的坚持，不如它的顽强，更不如它的勇气！它明明在那么艰苦的环境里生长，却长成了一棵所有人都要仰望的大树。小小的一霎那，往往最打动人。这棵树无名无姓，却远胜那些被人圈养的百年名树。我被这么一棵树打动了。生活中有很多打动人的地方，有大有小，最可贵的打动，是能从中汲取力量、催人向上的打动。亲爱的朋友们，你曾被什么打动过呢？
-
800字 五年级 写人我被他的勇气与智机所打动；被他励志求学而打动；被他的坚强，更为他救师傅不顾一切而感动！点评：从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
-
800字 六年级 诗歌"以前是对JAY的,但是他的这首>打动了我的心啊!"是啊."我充满玩味地问着妈妈.老妈,你不是不喜欢JAY吗?妈妈好象在讲着历史`现在不同了,妈妈和我同样喜欢JAY的歌.每次都比谁知道他的歌多呢!JAY你真是一个打动人心的歌手!希望JAY能做出更多像>这样打动人心的歌.最后,希望大家都能听听这首打动妈妈的心的>!
-
800字 六年级许多人都接收过教育，知道要爱护身边一草一木、$g$不随地乱扔垃圾$-g$、不随意破坏生态环境，但是又有多少人能付诸于行动呢？小孩儿就用一个简单的动作，深深地打动了我，向我们证明了“保护环境、人人有责”并不是一句空话，而是中华民族自古以来继承和发扬的传统美德。让我们用自己的实际行动爱护环境，做到共建美好家园的共同愿望吧！
-
550字 五年级 叙事马上就要到学校了，我有些放松。他站在那里，依然低着头。“快点到吧，快点到吧！”我在心里说。终于到了，我如释重负般的喘了一口气，背起书包，正要往后走。忽然感到有人拍了我一下，我猛一回头是那个小孩。他对我说：“姐姐，你掉月票了。”过了半天，才吐出这句话。我羞愧极了，我真是的，怎么能把这样一个天真纯朴的小孩想成小偷呢！我急忙说了声谢谢，跑下了车。我深深地被那位小孩纯朴诚实的品质打动了，大家千万不要以貌取人啊！
-
450字 六年级 周记王家新的现代诗《在山的那边》，作者小时候幼稚的语言：“妈妈，那个海呢?”表现了作者当时的迷茫、困惑。而在整篇诗歌中，一层层山峰象征着重重困难，一片片大海象征着理想与信念，这让我颇有体会。在后半节诗中，王家新强烈的表达了：“在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀!”这也让我深有体会：成果是留给用心、用功的人。这就是诗的魅力，用各种各样的语言打动人心。
-
500字 二年级他朝我们慈祥地笑笑，说了句：真辛苦啊，早点回家啊。我奋力地朝他点了点头，因为我的眼泪快流下来了，我不想被他看到，但我心里知道真正辛苦的是他。我本想下车和他说一声：谢谢。但支支吾吾的总说不出来这简单的二字，奇怪，我这是怎么了呢？透过车窗，他佝偻的身影与我们渐行渐远。他依旧那么瘦弱，但此刻他的身影忽然在我的眼中变得那么高大，在灯光中显得那么耀眼。晚风变得柔和了，灯光更亮了，他的背影亮了，我的心也亮了我想，我就这样被打动。
-
650字 六年级 散文我已经被鲁宾逊感动了，同时也深深地感到了羞愧。《鲁宾逊漂流记》带给我们的不仅仅是一种欣赏，更是一种灵魂与心灵上的启示，某些好的书不一定要从豪言壮语中来感动我们有时从细微的字里行间便可带给我们深深地震撼。《鲁宾逊漂流记》便是这样一本深深地打动了我的书。从今往后，我要学习鲁宾逊的自力更生的精神，做一位生活中的小主人。_
-
600字 六年级 叙事我没想到英语老师的病以到了那步田地，忽然一种未知的温柔感在我心中开放，那是一种无法用语言可以打动的温柔感......”那位同学点点头。上课时，语文老师终于憋不住气了，小声的问一位住在英语老师家里的同学：“白老师能说话了吗？生活中，也许有些人给予你的印象不是特别好，但他们总有温柔的一面，就像打动我的恩师，她的所作所为也许在她心中是平凡的，但在我心中是伟大是！
-
450字 五年级奶奶带的是一把小伞，两人一起撑，有点挤。但我们也只好合撑着向前走。这时，我发现奶奶有一半身体露在了伞外面，全被雨淋湿了。我连忙提醒奶奶：“奶奶，伞撑歪了。”奶奶却说：“没有啊，孩子。”我知道，奶奶为了不让我淋雨，自己却湿了半身。看到这一幕，我的眼眶一下子湿润了……我总忘不了那件事，它深深地打动了我，让我难忘。