复习作文结尾(10篇)
  • 650字 六年级 叙事
    复习是那么的甜啊——终于考完试了,好像是硕果累累,来年的丰收就在此一时了,换句话说,也就是成败就此一时了。好不容易到了返校日,老师报了成绩,我考的还不错,语文考了96分,数学考了97分。看来,这十几天的努力还是有效果的!不过,考试中大部分的错误是粗心,还是有一些抱怨自己的不足。复习的四味瓶,环绕在我的身边。我知道,这酸甜苦辣都是为了我好,有了酸才有甜,有了苦才有甜,有了辣才有甜!
  • 550字 五年级 记叙文
    在这里,我要祝愿大家在期末考试中取得好成绩,让我们一起为期末考试加油吧!我会以这就是我的期末复习计划,不错吧!但是,有一点我坚信,只要有付出就会有回报,只要我认真,专心的好好复习了,我就能取得好成绩,如果,我不认真复习的话,那我就不要妄想在期末考试中取得好成绩,正所谓“有付出就有回报”,还有“没有付出就不要想有回报”,这是我冲刺期末考的唯一信念。这个信念来做为我的动力,一直坚持下去。
  • 650字 六年级 写景
    这样,我相信你的成绩一定会十分的优异。 只有选择合适的复习方法,效果才会好的,制订一个方案后,并摸索、总结,形成一个个性化的好复习习惯。周末时再把这一周所学的知识全部进行全面的复习。两天后,在回忆所学的全部内容,睡之前同样也要默想一下所复习的内容。第二天利用早读的时间在复习剩下的知识。如果老师今天讲的知识较多,大家可以分散复习:把知识分成几段,今天晚上复习一点,睡之前在默想一下刚才复习的知识。
  • 800字 六年级 散文
    听说这个小子什么都不行,就写作行,这几天我拜读了他的大作,发现他书里不是美女就是琐事,把金山还没净化好的黄海写得比博鳌那的海都好.“七门功课亮红灯,红灯照亮我前程”(这是他自己写的),他是个人才,人家就靠那支笔就能赚取百万版税.哎,硬着头皮乖乖复习吧!我只能自我安慰:这又不是学什么高深的科技,就复习复习那些简单的知道,不比登天还难吧。学习了是要复习的,学习并不会给人以压力,但考试使学习蒙上了一层恐怖的面纱。——后记
  • 500字 四年级
    期末复习黑板报-认真复习,轻松迎考——期末复习是检验这个学期大家的学习成果非常重要的。但是期末考验的还是大家平时的努力。证明自己的能力;平常学得不够好的同学通过考试能巩固知识,也能看到自己的进步,那就是成功。下面我们就一起来欣赏下期末复习黑板报吧。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
  • 600字 四年级 叙事
    ”小鹿和熊猫点点头,异口同声地说:“复习可真有用!”大灰狼笑了笑,说:“要知道,复习,是我能解答绝世难题的秘决;而没复习,也是我答不出简单的“秘决”。小鹿一听,不禁大吃一惊,心想:“想不到这大灰狼那简单的题做不出来,困难的题却做得出?不过,大灰狼这家伙脑子转得特别快,运用其他知识解出了这道题:“777777777÷9=86419753”。
  • 800字 六年级 叙事
    我们组的同学都在摩拳擦掌,哦不,是全班同学都在摩拳擦掌,积极地欣然迎接下一个挑战……正当我们都闷闷不乐时,一些机灵的同学“噌”地一下高高地举起了手,抢着要回答,弄得扬老师手足无措,不知叫谁,只好让全班一起说出正确答案。啊,好疯狂的复习!我们就在这疯狂的复习中,牢牢地巩固了学过的知识,也就更有信心迎接期末考试了!^_^
  • 550字 六年级 议论文
    拿以前作过的作文,变换成不同的题目,然后根据不同的题目,分别确定中心思想,并选择相应的材料。同学们可以采用同一内容多种命题的方法来训练自己定中心和选材料的能力。所以,在作文复习中,“确立中心”和“选择材料”也是十分重要的复习内容。当然,有了中心,没有切合中心的材料,这篇文章也是写不好的。同学们,祝愿大家能创造出更多更好的作文复习方法,把作文写得更好。
  • 450字 六年级
    到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方深度记忆。希望我可以考一个不错的成绩。
  • 600字 六年级 说明文
    比如平时问你遇到“为什么”应该从那些角度组织答案,你一定知道要“分析原因,说明意义”。可是一到考试却根本想不到,往往只能机械应对,头脑中冒出一句答一句。所以在二轮复习阶段,一定要注意把答题要求转化成答题习惯,这样才能让平时积累的经验真正在考场上发挥作用。摘抄〔小猿搜题〕怎么样,心里有谱了吗?快试一试吧!