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500字 五年级之后，我问了其他几个与他们同宿舍的同学“你认识她吗？”“你见过她吗？”我得到的都是同样的答案。“不认识。”“没见过。”每个同学都像是“复制”“粘贴”过的，、表情都“一模一样”。看来她们都选择了忘记那些“伤心”的往事。对于那些能引起我们伤心的过往，只有忘记才是最好的解决方法。如果让它一直留在心里，那就会一直让我们伤心！
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800字 四年级 写人司马迁，42岁写《史记》，五年后，便有大祸临头——他背上了对抗朝廷的罪名下了大狱，被施以残酷的“宫刑”在这样的情况下，他的做法超出了我们的想象，他没有选择死，而是坚强的活了下来，忍辱负重的完成了《史记》——一部不朽的著作。几个世纪后，有人读懂了他——鲁迅。他称《史记》为：“史家之绝唱，无韵之离骚。”这些经典的人、经典的过往，无论经历了多少雨雪风霜的洗礼，依然闪耀着灿烂的光芒。
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550字 六年级 散文有些经历，和年龄没有关系；有些故事，并不要求一定要有结局；有些人，我们可以选择沉默，假装漠不关心。天空的雾来的漫不经心，我的心情像画一样安静。既不知道自己为什么会莫名的感伤，也不知道为什么自己会在一个人的世界里如此宁静。时光匆匆，已成过往，你可以微笑掩饰悲伤，也可以微醉微醒倒在一个人的回忆里！
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600字 五年级 叙事岁岁年年，年年岁岁，岁月岂能轮回?回首往事空对镜，惊惶镜里朱颜改，叹只叹，华发堪惊，惊觉流水无情，情怀渐减，褪去凝脂，坦然细看素颜，写尽千行说向谁，谁能解疑当年遗恨?不再深锁愁眉，不再空自憔悴，三年胜败几多人，一朝河东，一朝河西，到了末了，亦不知，谁输谁赢，谁错谁对，对也罢，不对也罢，权且放下也罢!三寸溪流清且浅，过往如今也看淡~!
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650字 六年级上一层放着各种小玩意儿，而下面一层放着许多本子、书籍。当中有一本本子与一本书十分有价值，一本是我曾在作文中多次提到的“阮氏秘籍”，那是同学小阮的“笑话合订本”，小阮在四年级时去了希腊，说五年级回来，可我们却没等到他。还有一本书叫《勇气》，是一本绘本，一年级时班中举办了“图书交换大赛”，同学小屠与我交换了这本书，而在八月份时她出国读书了，说两年后回国。正是这一消息，让那原本不起眼的绘本成了珍贵的回忆。再后来，我发现了外公的遗物，他的蒲扇、斜挎包、笔记本……我没有继续下去的毅力了，两滴泪水滴在脸颊上……这个柜子里的旧物承载着许多我的回忆。那些旧物，让我记起了太多被遗忘的过往。
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1000字 六年级 诗歌可是不管怎样，都只是过往。不管是快乐的亦或痛苦的。基拉同样抱着膝坐着看着窗外，一如曾经的阿斯兰。现在的我，只是很想你，想得想要放弃一切只想见到你，只是一面也好。失去了才明白重要。真是讽刺啊，不就是我的最真实写照么。基拉启动电脑，苦笑着打开邮箱，怀着亿万分之一的可能的最后的一点希望，输入阿斯兰的邮箱，点了发送。