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900字 六年级 散文有人总认为别人过得比自己好，那是因为他看到了别人生活得很开心，很满意。其实，人人都可以做到这样，只需学会展现自己，只需一个真诚的笑脸。看到灿烂的阳光，看到明澈的蓝天，扬起嘴角，勾画一个笑脸，让自己充满信心！我们都一样，再大的风雨都要独自承受，面对生活的不如意，要学会一个人勇敢承担，给它一个笑脸，相信明天过后就是晴天。奋斗着并快乐着，我们这颗恒星终会等来属于自己的那颗流星！
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500字 五年级 叙事这些在不同的角落里抢拍得来的特殊镜头，在日新月异发展着的朗晴随处可见。这一些平凡的笑脸，构成了一个不一样的朗晴，就在笑脸墙里，那一张张朗晴的笑脸像那月儿一样弯弯，更像那一个个玩得很开心，玩得很快乐的天使，天上有一个开心，灿烂的笑脸，永久地挂在天空上，而我们的笑脸就永久地挂在那幅精致的墙面上。永久的笑脸，笑出笑脸墙，笑出学校，笑出中国，笑出世界，笑出未来！笑脸要永久挂在天空，不下来！
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450字 五年级 叙事这些在不同的角落里抢拍得来的特殊镜头，在日新月异发展着的朗晴随处可见。这一些平凡的笑脸，构成了一个不一样的朗晴，就在笑脸墙里，那一张张朗晴的笑脸像那月儿一样弯弯，更像那一个个玩得很开心，玩得很快乐的天使，天上有一个开心，灿烂的笑脸，永久地挂在天空上，而我们的笑脸就永久地挂在那幅精致的墙面上。永久的笑脸，笑出笑脸墙，笑出学校，笑出中国，笑出世界，笑出未来！笑脸要永久挂在天空，不下来！指导老师 沈艳君
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500字 四年级 记叙文这时老师让李叶萱统计人数，我们纷纷数数自己的“笑脸”，报到李叶萱那里，李叶萱十个，我八个，李曼毓八个，杨泽一八个，李佳蔚三个，张子旭三个。到了上课时间，老师问我们个问题：“得笑脸是为了什么。”李佳蔚说：“为了得礼物。”老师摇摇头，李叶萱说：“为了鼓励我们。”老师点点头，对，之所以及举行了这个活动，是因为让我们努力学习，加油，为小笑脸奋斗！老师的这个教育方法太好了，怪不得这么多的学生来这里学习呢！
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550字 六年级 写景那四个“笑脸”似乎有一个是妈妈对我笑。现在，妈妈再也不用为这件事操心了。于是，我把房间收拾好，并且不轻易弄乱。第三个“笑脸”无疑是奶奶的了。以前，我一遇到什么不顺心的事就冲奶奶发火，奶奶很伤心。现在，我对奶奶是有话好好说，轻言细语。在我眼前，好像有一个“笑脸”是奶奶对我笑。还有最后一个“笑脸”，那当然是我的笑脸啦
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500字 三年级 写景孩子们张张稚气的笑脸，老师可亲可敬的笑脸在这风雨之日让我受益匪浅。风雨中，我也露出了笑脸……
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550字 六年级 散文她从小在老师家度过，所以性格相当的坏，脾气暴，但是谁看到她坚强的表面那柔弱的内心？所以，我不想让那美丽的童年笑脸在我身上重演。我要拯救他们！我在内心深处大声呐喊：出来吧，外面是一个温暖的春天！在那温暖的春天，美丽的笑脸不会消失，会永存，会不老，会永保春天！啊，那美丽的春天，你何时才会来到呢？我祈祷这春天的到来，你的到来会解放一个又一个美丽的童年，快乐的笑脸！
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650字 四年级跳远比赛也开始了。首先是小兔子，因为小兔子跳得太用力，出界了！观众席上传来了惋惜声。只见兔子它看了看胸前的笑脸，似乎在想：“我不能放弃，一定要坚持，一定要镇定！”它想起了山羊老师的话：“比赛比的是选手们的心态，一定要保持良好心态。”于是，它从容地跳了第二次，第三次，也获得了铜牌！记者问：“兔小姐，你第一次失败了，为什么还能获胜？”兔子也只说了一句话：“因为笑可以克服各种困难，我有UU!”微笑着过好每一天吧，因为笑脸会创造奇迹的！指导老师：郭秀琼
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600字 四年级 记叙文跳远比赛也开始了。首先是小兔子，因为小兔子跳得太用力，出界了！观众席上传来了惋惜声。只见兔子它看了看胸前的笑脸，似乎在想：“我不能放弃，一定要坚持，一定要镇定！”它想起了山羊老师的话：“比赛比的是选手们的心态，一定要保持良好心态。”于是，它从容地跳了第二次，第三次，也获得了铜牌！记者问：“兔小姐，你第一次失败了，为什么还能获胜？”兔子也只说了一句话：“因为笑可以克服各种困难，我有UU!”微笑着过好每一天吧，因为笑脸会创造奇迹的！指导老师：郭秀琼
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550字 六年级在学校度过了快乐的一天，我蹦蹦跳跳地走在放学回家的路上。到家了，我迫不及待地跑到窗户前，因为我要看到我的大作——笑脸！我定睛一看，虽然玻璃上的白霜已经融化了，但是玻璃上还残留着笑脸的痕迹，我心里说不出有多高兴！于是，我又在笑脸旁边画了一个小笑脸。望着这一大一小的笑脸，我开心地笑了！你看，我的笑和玻璃上的笑脸多么相似呀！每个人都有调皮的时候，我也不例外。你看看窗户上的一对笑脸，就知道我有多调皮、多可爱了！【评语】小作者用自己的亲身经历，营造了一个快乐的氛围。文静又调皮的她，能将这样的愉悦情绪带给我们，真是格外的令人开心！