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450字 三年级 叙事不禁哈哈大笑起来。不过还好，可能是太阳公公看到我们这么这么的拼命，终于在下课时让我捉到了一只粉色蝴蝶，我开心的叫道：“我捉到了，我捉到了”，这时大家听到开心地跑过来一看，啊，是一只快要死了的蝴蝶。我不禁自言自语到。不但没有捕到到蝴蝶的那兴奋的叫声，相反只有衣服盖在草上的声音 以及“鬼器狼嚎”的声音，唉，捉蝴蝶真的有那么难吗？捉蝴蝶，难呀！
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650字 五年级 叙事”郊外的田野上空响彻着同学们的欢声笑语。这时，耳边传来一串串笑声，原来是同学们正为捉到蝴蝶而乐哩，有的同学洋洋得意着，有的同学高声大喊：“我捉到蝴蝶了，我捉到了！接下来，我又连续捉到了几只蝴蝶，真是开心极了！这次捉蝴蝶活动不仅有趣，而且使我们得到启发：要做成一件事，就不能着急，要有耐心。五年级:石可欣
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900字 三年级 记叙文（对这次行动的叙述用词准确生动简明扼要，细节描写将情节渲染得跌宕起伏，在本文中起到了胜于常规情节所产生的效果看着蝴蝶又可以在空中自由自在地飞翔，我会心地笑了。我小心翼翼地捧着它，向空中一抛，让它飞走了。捉蝴蝶真好玩！它让我明白了做事不能轻易放弃，就一定能做好！ （结尾点明全文的思想点所在，语言平实且简洁，显示了小作者较成熟的作文心态。）
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450字 二年级 记叙文在爸爸的提示下，一会儿，我也捉到了一只蝴蝶。”我听了爸爸的话，恍然大悟。爸爸说：“你捉不到是因为你三心二意，你一会儿捉蝴蝶，一会儿看癞蛤蟆，怎么能捉到蝴蝶呢？我问：“为什么你能捉到而我却捉不到？我捉来一看，大吃一惊，蝴蝶竟然全身都是粉！”果然，爸爸一下子就捉到了一只蝴蝶。捉完蝴蝶后，我很高兴。因为我懂得了一个道理，做事情不能三心二意。
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450字 二年级 叙事在爸爸的提示下，一会儿，我也捉到了一只蝴蝶。”我听了爸爸的话，恍然大悟。爸爸说：“你捉不到是因为你三心二意，你一会儿捉蝴蝶，一会儿看癞蛤蟆，怎么能捉到蝴蝶呢？我问：“为什么你能捉到而我却捉不到？我捉来一看，大吃一惊，蝴蝶竟然全身都是粉！捉完蝴蝶后，我很高兴。因为我懂得了一个道理，做事情不能三心二意。江西赣州市章贡区大公路二校二年级：刘承志
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500字 五年级 叙事一开始，计划进行得很顺利，靠近、袭击、坠机都万无一失，大概是我用力过猛，蝴蝶有点脑震荡了，晕头转向的它竟自杀身亡。就在我懊悔不已时，一只黄蝴蝶从我身边飞过，像是在嘲笑我的无能。事不过三，这次我一定要把这只黄蝴蝶拿下。我找来一个大树叶，慢慢地把蝴蝶逼进了杂草里，蝴蝶在杂草里拼命挣扎，可天罗地网般的杂草让它身不由己。在它筋疲力尽，停下喘息时，我轻而易举 地把它抓住了。 捉蝴蝶真好玩。
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600字 二年级 记叙文突然，从花丛里又飞出了一只精灵般的黄色小蝴蝶，它像是想继续捉弄我们一样，忽而飞到草地，忽而停在墙边，让我们一直追啊追啊，就在我们以为可以捉住它时，它却机灵的一下子钻入了菜花地里，遍地黄黄的菜花犹如满地的小黄蝶，我们找来找去也看不到它的影子啦……春天的新市如画，徐公的小店如诗。我与小童约定，我们每个星期六都来捉蝴蝶。
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800字 五年级此时，又有一位同学加入了捉蝴蝶的行列。她总是眼疾手快，动作敏捷，不一会儿，便抓了不少蝴蝶。但很快，我脑袋中冒出了一个鬼点子。她每次捉到时，我就主动上前，“好意”地帮她拿着，然后悄悄塞到自己的袋子里。有时又怕她发现，就直接松手放飞了它们。时间过得飞快，不一会儿，太阳便已低垂在天边，秋风送来一阵阵凉爽。我实在太累了，躺在田间望着天空，拿起身旁的袋子把所有蝴蝶放飞了，它们承载着希望与梦想不断向前飞翔……
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600字 五年级 叙事它出不来了，但还可以在里面蠕动。我慢慢地放进瓶子，急忙盖上盖子。”我高兴地大喊，我得把它放进瓶子，不然飞走了就功亏一篑了！“成功了！我按住胸脯，趁蝴蝶我在意之时，闪电般地挥向它。我蹑手蹑脚的走过去，心砰砰的跳，好想要蹦到我的喉咙上来了，生怕这只罕见的蝴蝶飞走了。我环顾一下四周，又瞧见了一只漂亮的蝴蝶，它身上还有斑纹，好想是故意点缀上去的。这次捉蝴蝶这有趣啊！五年级:冯贤浩
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500字 五年级我还要捉一次，这一次不用网了，用手。我弓着腰，踮着脚一步步靠近它。心想：“这次一定要捉住它！”可是心里紧张的不得了，腿都抖了起来。现在离小蝴蝶只差一步之遥了。我先蹲下腰，五指并拢，对准目标一拍手“嘭”的一声，捉到了。耶！太棒了！蝴蝶在我的手里挣扎着，感觉在说：“放我出去！我要出去！”我透过指缝看了一眼，洁白的身体，没有一点瑕疵，太可爱了。我决定放了它，因为它属于大自然。我松开了手，只见它大力地煽动着翅膀，奋力地向天空飞去，生怕再被捉。看着它回到了大自然，我很开心。这是我第一次捉蝴蝶，真的很有趣，很难忘。