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500字 六年级如果我们手上没有大拇指，四根指头能书写出漂亮的书法吗？四指能代替大拇指工作吗？可是大拇指总是那么默默无闻、无私奉献。消防员也是这样的，每一次在火场险情消灭时，他们总在人们沉浸在火被灭了的喜悦中默默离开，不留姓名、不求名利。我爱大拇指，我要学习它的无私、勇敢、奉献、不求名利的精神，我也要成为祖国手上的大拇指！大拇指
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450字 六年级 议论文如果我们手上没有大拇指，四根指头能书写出漂亮的书法吗？四指能代替大拇指工作吗？可是大拇指总是那么默默无闻、无私奉献。消防员也是这样的，每一次在火场险情消灭时，他们总在人们沉浸在火被灭了的喜悦中默默离开，不留姓名、不求名利。我爱大拇指，我要学习它的无私、勇敢、奉献、不求名利的精神，我也要成为祖国手上的大拇指！
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650字 五年级 童话大拇指上的皱纹和指纹可千万别相提并论。它们虽然名字差不多，可是却有着天壤之别哦。关节处的皱纹像一条条调皮的小蛇到处乱爬。而指纹呢却是安安静静地在指腹处画着不同的画，由于世界上没有两个人的指纹是完全一样的，因此它还能成为侦探们的破案助手呢！这就是我们的大拇指，一个精神抖擞且作用大的大拇指，一个甘愿做着配角默默无闻的大拇指！就象我们的小伙伴，不管他或她有什么缺点，我们都应该团结和爱护他们，因为少了任何一个，我们的爱就会有缺陷，我们的欢声笑语就会有遗憾！让我们把“五兄弟”紧紧地拥抱在一起，伴随着我们一起快快乐乐地成长！
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800字 六年级这样折腾了三次，巫婆年老体弱，睡着了。 听到巫婆的鼾声，大拇指悄悄的把女孩子的帽子带到自己和哥哥们头上。巫婆醒了，她第四次唱起了同样的歌，唱完歌巫婆听了听，没有一点动静。她终于决定动手了。巫婆怕大拇指醒来，没有开灯，把没有戴帽子的头用刀砍了下来。接下来巫婆去厨房烧水，巫婆一边走一边唱：“。。。。。。杀了七个男孩，全家吃个痛快。”烧好水后，巫婆得意的喊它的七个女儿，喊了好几遍，没有回答的声音。巫婆感到很奇怪，开灯一看，愣住了，七个女儿的头滚在地下，七个男孩子却没有影子了。巫婆气的咬牙切齿，拿起刀去追那七个男孩，可是，那又大拇指他们的影子呢？巫婆气的捶胸顿足。原来大拇指在巫婆烧水的时候，叫醒了六位哥哥，他们趁着黑夜逃走了。大拇指和六个哥哥平安的回到了家，见到了父母，一家人从此幸福地生活了在一起。
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600字 五年级 童话就象我们的小伙伴，不管他或她有什么缺点，我们都应该团结和爱护他们，因为少了任何一个，我们的爱就会有缺陷，我们的欢声笑语就会有遗憾！这就是我们的大拇指，一个精神抖擞且作用大的大拇指，一个甘愿做着配角默默无闻的大拇指！而指纹呢却是安安静静地在指腹处画着不同的画，由于世界上没有两个人的指纹是完全一样的，因此它还能成为侦探们的破案助手呢！让我们把“五兄弟”紧紧地拥抱在一起，伴随着我们一起快快乐乐地成长！
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700字 五年级有时候想想，我是多么怀念小时候呀！那时候经常会看到别人对我竖起大拇指。上学后，父母对我要求严了，见到的“大拇指”越来越少了，“食指”越来越多了。就像妈妈说的，“大拇指”给我的是肯定、激励和希望。“食指”对我是纠正、严格和负责。我需要“大拇指”、渴望“大拇指”，但我也离不开“食指”。只有“大拇指”和“食指”一同伴我左右，我才能有信心、充满希望的成长。并且在不断改进自我中，完善自我，成为更加优秀的人。
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600字 六年级 说明文大拇指既能独立工作，又能与其它四指协同工作，如写字、拿筷、握抢之类等。我想:如此重要的大拇指为什么只有两节？科学家认为这种结构对它最适。因为大拇指倘若由一节组成，它与其它四指配合抓握物体就显得不方便;如果大拇指是三节，那么它又会显得软弱无力，无法胜利过一些力量较大的动作。大拇指为什么是两节的秘密，我终于知道了。处处观察思考，会有更多学问哦！
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650字 二年级 抒情刚做了这个实验，老师又问：“如果你们没有大拇指会怎么样呢？”我们你看看我，我看看你，久久没有做出回答，老师一看，就叫我们试一下不用大拇指来系鞋带试试。我穿的鞋没有鞋带，只好借王仁龙的鞋子来系。不用大拇指我只能系一个简简单单的结，系蝴蝶结对我来说更是天方夜谭的事。这时，我才知道，答去了大拇指的后果可想而知。这次的介绍就完了，希望大家看了之后更爱护自己的大拇指。
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450字 六年级 记叙文竖起一个大拇指不难，但是这个大拇指可以给人希望。信心。梦想。鼓励，在别人遇到困难时，竖起一个大拇指鼓励他；在别人伤心时，竖起一个大拇指安慰他；在别人成功时，竖起一个大拇指赞美他……
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600字 六年级 记叙文我高兴的笑了，心里美滋滋的。我在心里为自己竖起了夸奖的大拇指。我记起来了，我完美的结束了我的演讲，台下传来热烈的掌声。大拇指可以带来信心，表示夸奖，使人成功，令人开心。为自己竖起大拇指，不要害羞和勉强，这是自信，不是自负；为自己竖起大拇指，这是对自己的肯定，不是自欺欺人；为自己竖起大拇指，扫除所有的顾虑，我能行，我骄傲！竖起大拇指，为了自己！