-
700字 三年级 记叙文） （本段的重点在于为什么是“如获至宝”以及自己是怎么“如饥似渴地看了起来”，而整个借书的过程简要写写即可。我如获至宝，连忙高兴地拿了同桌的那本书，如饥似渴地看了起来。”同桌犹豫了一会儿，最后终于轻轻地点了点头。嘿！借书可真难！不过，当我把书借到手时，却莫名其妙地觉得：原来借书是一件非常简单的事情！ （前文没有突出借书怎么难，点题不明确！）
-
450字 三年级 记叙文”我点了点头，欢欢喜喜地冲到教室里阅读。”老师客气地说：“没关系，以后要注意哟！”我匆匆忙忙的拿回借书证，对老师说：“真是不好意思，刚刚忘了拿，真是谢谢您！”我点了点头，赶忙把书拿走，突然，我听到了一阵叫声：“小同学，你的借书证忘拿了！经过这次借书，我终于明白了书是人类进步的阶梯的含义，以后我一定要多借书！
-
550字 三年级他真的带了，不过，只带了一本，于是，我“胃口大开”，半个小时就看完了。从那以后，我总是要逼他带书，他也许是烦了，才肯借我一本看。借书看的日子太难过下去了，我得想其它办法。我一回到家，看到妈妈在做家务，忽然，冒出了一个点子，说：“妈妈，我帮你做家务，赚零花钱买书，可以吗？”妈妈说：“好。”从此，我就一直为妈妈“打工”。现在，靠自己的努力，我已经买了五本书。有一天，朋友来我们家，看见我正在做家务，说我很勤劳，我一想：原来是看书使我变得勤劳呀！
-
800字 三年级我在焦急中直跺脚，生怕有售货员来检查那本被撕坏的书，时间一分一秒地过去了，真是度秒如年啊！忽然我看见一个熟悉的身影，是妈妈！妈妈说：“快点儿粘上去吧，等一会儿再拿去向收银员阿姨承认错误。”我点点头。一会儿书就贴好了。我马上把书拿到收银员阿姨面前，鼓足勇气说：“对不起，我把书弄破了，您可以原谅我吗？”收银员阿姨仔细地把书检查了一遍，笑着说“没关系，我可以原谅你，因为你是一个诚实的孩子。”我这颗悬着的心终于平静了下来。我们正要走，收银员阿姨叫住了我，说：“好孩子，这本书送给你，因为你敢于面对问题。”我惊讶地张大嘴，还没反应过来是怎么回事，这本书就被塞进了手中，我连声说：“谢谢！谢谢！”经过这次借书，我明白了一个道理：遇到问题要勇敢面对，这样会让我们的路走得更平坦。
-
900字 三年级 写景第二天上学，我匆匆忙忙地来到学校，书包也来不及放下，就迫不及待地对梁莉芳说：“喂！借我那本《雷锋的故事》！”可梁莉芳依然若无其事，还在兴致勃勃地与别人谈天说地。我生气地嘀咕着：“哼！真没礼貌！”说完转身就走。可我刚走了几步，又转念一想：咦？好像是我没礼貌哟？哦！我知道了！她也许就是因为我说话不礼貌，所以才不理睬我！于是（，）我满面笑容地走到她面前，礼貌地向她打招呼：“嗨！莉芳，你好！你能把那本《雷锋的故事》借给我吗？”梁莉芳扭过头，看了看我，犹豫了一会儿，露出一丝淡淡的微笑，大方热情地说：“那好吧！看完后记住还给我哦！”那声音轻快得如黄莺歌唱一般。我顿时乐得心花怒放，连“谢谢”都来不及说，就兴高采烈地拿了梁莉芳的那本书。我如获至宝，爱不释手，不停地抚摸着书面，然后“砰”的一声坐在座位上全神贯注地看了起来。 （借书的过程写得具体，一连串的动作与神态描写反映出了自己对这本书的喜爱之情）