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700字 四年级 写景一阵小雨过后，天空中的杨絮逐渐地少了。它们飞倦了，一丛丛、一簇簇地躺在湿润的大地上，只有几朵少见的“雪花”还顽强地飘动着，仿佛要唤醒姐弟们。当金色的阳光洒满大地的时候，杨絮们又开始忙碌起来。它们带着母亲的叮咛，带着大自然的委托，飞向春城的四面八方，飞向遥远的天际，去寻觅、去描绘更美丽的世界。啊！我爱春天那娇美艳丽的杜鹃花，我爱冬天坚强不屈的腊梅花，但我更爱六月里那无私、纯洁的“雪花”——杨絮。
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600字 四年级关于如何治理杨絮，我上网查了资料，原来政府一直在想办法治理，最常见的治理方法是通过高压喷水的方法来减少杨絮飘扬，但效果并不理想。另外一种就是用药抑制飞舞的杨絮。其实杨絮不只是有害处的，它的生长速度极快，易成活，适合北方水土而且它的价格也很便宜，最重要的是杨柳树绿化效果很好，它们在防风固沙及城乡绿化等方面有些重要作用。杨絮，你真是让人又爱又恨啊！
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1200字以上 四年级 写景一天，一只顽皮的杨絮宝宝停在了我的鼻尖上，我想，它一定是飞累了吧。但我的鼻子可不答应，“阿嚏”一声，就把杨絮宝宝给吹跑了，可怜的孩子。当时，我恨不得把自己的鼻子剁了（“好吧，不可能”）。于是，我立即吟诗一首：鼻子给杨絮道歉歌您做客来未变勤，且被鼻子给活擒。千言万语表歉意，下回一定送胡琴。窗外还是“小雪”纷纷，我在屋内看着漫天的杨絮，觉得越看越美。
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550字 四年级中午，我和好朋友一起在树下的石凳上看书，杨絮纷纷往我们的书上跳，好像书上精彩的故事也吸引住了他们，然后静静地躺在书上，久久不肯离去。于是，我轻轻合上书本，让她住进我的书里，做我最别致的书签。我喜欢这美丽的杨絮，可是也有人讨厌她们，因为满眼飞絮会让他们产生过敏反应，浑身不舒服。可是，我还是很喜欢它们，站在高高的杨树下，满眼飞絮。要是把它们采集起来，织一条厚厚的小棉毯，肯定温暖有轻软，把这小棉毯送给灾区的小朋友，那该多好啊！