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650字 四年级 叙事风起了，吹走了那灰烬，纷纷扬扬；雨开始下了，淅淅沥沥，浇灭了那火焰，青烟消逝。我的心头仿佛布满了铅重的阴云。当若干年后，他们的子孙后代是否仍能找到他们这“大隐隐于市”的沉睡之地？古人云“入土为安”，无法想象那在地下沉睡的逝者无法安然。清明，清明，年年清明，今又清明。我走在路上，欲——断——魂。八达小学四年级:kfm314
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500字 四年级 叙事半个小时过去了，我做的清明果越来越像，一个比一个好。妈妈称赞道：“第一次做就能做得那么好，你的手很巧!”我听了，比吃了蜜还甜。妈妈把做好的清明果放进蒸笼里,大约过了十多分钟，香喷喷的清明果出炉了，我立刻拿起筷子津津有味地吃了起来，哇，真香!吃着一个个可口的清明果，我悟出了一个道理：做事只要认真去做，用心做，一定能成功!
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500字 四年级 说明文“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”天下起了蒙蒙细雨，好像老天爷也为清明流下了眼泪。点评：说理充分透彻，立意鲜明。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
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450字 四年级 叙事如果按照旧的清明习俗，在扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人坟前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩的新枝插在枝上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。“听风听雨”当然是指唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”杜牧这首诗写出了清明节的特殊气氛。清明时节，杨柳依依，思念故人，笑对明天
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800字 四年级 探究考察逝者已去不可追，请君珍惜眼前人。清明墓碑前，无限的感伤将被抒发，祭祀者的泪珠将串成一段段湿漉的回忆，暖春的微风抹不净伤感人的眼睛。人生漫长的旅途不会停歇，宗脉的延续是一串加粗的省略号，老人的白发便是清明节最醒目的问号，孝顺与赡养是唯一正确的选择，是炎黄子孙对清明的最佳诠释。让孝敬之心日日在，坚持善待自己的父母与老人，在暖春四月的某个清明，立于拂起万千愁绪的细风中，才不至于面对死气沉沉的墓碑，空余幽幽的哀叹和无边的自责，背负一团心冷在风里哀号盘旋。新明街四年级：汪天
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500字 四年级 叙事老师把大家做好的清明果放在一个大铁盘里，这些清明果各式各样，有糕样的，有蒲荠形的......，还有动物形状的清明果。章佳珉爸爸还给它们拍了照，尤其是那只小刺猬。老师把盘子端到食堂去烧，大家等待着出炉的清明果，想像这出炉的清明果的味道，真是令人期待。清明饺出炉了，该痛痛快快的吃了。吃着我们自己的收获，我的心里一直喜滋滋的。我们还给一些老师送了一些。今天的感觉真不错！以后学校多搞一些这样的活动。
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900字 四年级 叙事风起了，吹走了那灰烬，纷纷扬扬；雨开始下了，淅淅沥沥，浇灭了那火焰，青烟消逝。我的心头仿佛布满了铅重的阴云。当若干年后，他们的子孙后代是否仍能找到他们这“大隐隐于市”的沉睡之地？古人云“入土为安”，无法想象那在地下沉睡的逝者无法安然。清明，清明，年年清明，今又清明。我走在路上，欲——断——魂。河南安阳曲沟鄣邓小学四年级：李思甜
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450字 四年级 叙事这时，妈妈走过来，看到我的杰作，惊呼：“天，这两个这么难看！还是我来吧！”可是妈妈包的也没有好到哪里去，窟窿也是时有时无。这下，妈妈一声不吭了，我看着妈妈“呵呵呵呵”直笑。奶奶是包清明果的高手，包的清明果小巧玲珑，非常光滑细腻。清明果煮熟了，我迫不及待地拿了一个尝尝。味道清香鲜美，我一口气吃了两个。小伙伴们，你们吃了清明果了吗？
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550字 四年级 叙事我放到果酱盒里，使劲一按，馅儿都跑出来了。外婆说：“这个清明果破了，你自食其果吧!”虽然是破果子，我觉得还是很美味。第二个我吸取了教训，我给面团捏了一个小洞，然后放了一点点馅儿，封口以后放在外婆的作品边上，显得很小，简直就是一个饺子。我赶紧放进嘴巴，把它毁尸灭迹了。第三次，我把面团捏成一个不大不小的碗儿，放进适量的馅儿，封口以后，外婆仔细端详了一番，说：“咦，还不错嘛!继续努力吧!”接下来，我就慢慢地掌握了包清明果的技巧。晚上，外婆给我们煮了自己包清明果。我觉得包清明果其实并不是一件简单的事情，我品尝着亲手包的清明果，感觉味道更好。
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550字 四年级 记叙文我学着妈妈的样，把艾青粉团搓圆，捏成碗的样子，把馅放入“碗”中，把“口”封住，放入装着糯米的篮子里，用手慢慢地揉圆果，等圆果粘满了糯米，一个清明果总算做成了。我把它轻轻地放在蒸架上，长长地吁了一口气。做完后，奶奶把我做的清明果先拿去蒸了。蒸好后，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一人拿一个清明果，一口一口吃进嘴里，还夸我第一次就能做成这样，不错。妈妈吃完了清明果，还开玩笑似的说：“我真是吃在嘴里，甜在心头啊！”