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550字 四年级 记叙文就这样用同样的方法，把另一个耳朵也掏一遍，一下子，我感觉象换了一个耳朵似的，听到的声音一下子大了许多。我的耳朵还十分喜欢享受——每次听音乐都要听一两个小时，又时还拉着嘴巴，让它唱呢！比起那些聋哑孩子的耳朵，我的耳朵幸运的多，那些孩子生活在无声的世界里，不能感受到声音的乐趣。啊！让我们祝愿那些聋哑孩子早日恢复健康，共享美好人生吧！
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450字 四年级一时间 ，眼睛、耳朵、嘴巴唾沫横飞，吵得天昏地暗。脑袋被吵醒了，对他们说：“吵什么呀？小主人少了你当中的谁都不行的，你们就别再争了，你们各有各的用处。为什么你们就不能和谐相处呢！”眼睛、耳朵，嘴巴听了非常惭愧。老师点评：构思巧妙，能抓眼睛、耳朵、嘴巴各自的本领，在一场争吵中刻画，先是比，再论述各自的缺点，有层次，有条理。
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600字 四年级 记叙文以后，我一定要多使用我的耳朵，让自己变得耳聪目明。看来，我的耳朵还是不够灵敏。可惜，第二个不是摇粉笔盒，而是摇罐装口香糖。“这一定是开水龙头的声响，”我猜道。最后，一阵巨大的“哗哗”声进入了我的耳朵，宛如发洪水。接着，传来了一阵“哗啦啦”的声音，就像在摇粉笔盒。我听到了“啪啦”的一声，心想：“可能是老师打开了文具盒，把笔拿了出来，并且重重的放在桌子上”。
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500字 四年级 叙事””耳朵和鼻子说：“对！”眼睛说：“没关系，只要我们团结起来，就能帮助小主人战胜困难。耳朵和鼻子这才知道眼镜有用，自己错怪了别人，就对眼睛说：“对不起，我们原来那么说你，真不应该。明明配好眼镜后，赶忙到医院把伤口缝好了。一不小心，耳朵也被墙上的硬物给划了一下，流血了。从那以后，眼睛、鼻子和耳朵三个又和好了，再也没有争吵过。
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700字 四年级 叙事更妙的是，有一次我跟妈妈和大耳朵一起去散步。我跟妈妈说着说着就忘记有大耳朵这回事了，跟大耳朵走散了。我们俩当时心急如焚，在小区里到处找，我那不争气的眼泪像断线的珠子一般从眼眶里流出。当我们已经绝望，准备回家时，奇迹发生了，大耳朵居然在家门口打转，从大耳朵那水汪汪的眼睛里看得出它也很着急，见到了我们，它一下子扑进了我的怀里，这时我有多么得激动啊！一股暖流涌上我的心头……
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500字 四年级 记叙文可戴着海绵团的滋味实在不好受。下午第二节课，我耳朵隐隐作痛，我只得告诉老师。老师问：“谁塞的？”“风……风刮的。”我支支吾吾地答道。老师急忙打电话给爸爸，爸爸把我带到医院，耳科医生忙活了老半天，才把海绵片取出来。后来，在老师的“审讯”下，我终于“坦白”了。吃一堑长一智，以后我可不敢再拿自己的耳朵开玩笑了。指导教师刘淑平 推荐 郭训民
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550字 四年级有一次，小主人弯腰捡笔，这时，耳朵抖动了一下，鼻子也打了一个喷嚏，眼镜真的从他们身上落了下来，并且摔碎了。他们高兴极了，可是好景不长，因为看不见，主人把鼻子撞到了电线杆上了，把它撞出血了，耳朵也被刮破了，也挂彩了。小主人只好又从眼镜店配了一副新眼镜。从此以后，鼻子和耳朵再也不敢出坏主意了。并且还齐心协力的帮助主人解决带眼镜的困扰。
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600字 四年级图图回到家后，图图妈叫没耳朵的图图倒了一杯水。没耳朵的图图听不见，以为是叫他拿杯辣椒水，就把满满一瓶辣椒粉倒进水里，然后给妈妈喝。图图妈一喝，就被辣得直喷火。过了好久，才喷完。这时，她头上的火又冒了出来，抓住没耳朵的图图狠狠打了一顿。没耳朵的图图非常伤心，眼泪一颗颗掉了出来。正当没耳朵的图图伤心的时候，突然，一只老鼠从洞里跑了出来，嘴里还叼着图图的耳朵。没耳朵的图图连忙用手抓，但怎么抓也抓不住。忽然，小怪跑了出来，它一把就抓住了老鼠，并把耳朵还给没耳朵的图图。图图戴上耳朵，终于又能听见了。从此，图图十分珍惜他的耳朵，他们一家过上了快乐的生活。
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450字 四年级 叙事正巧，小明不小心把书掉在了地上，他弯下腰去拾。耳朵急忙一闪，把眼镜闪下去。眼睛小弟可病得不轻呀，已经看不见了，只能靠手在地上摸索。终于找到了眼镜，可这家伙早碎成两半了。小明只能再去买一副。半路上，小明因看不见而撞在了电线杆上，把鼻子碰破了，又一个不小心耳朵又被树枝划破了。好不容易才买好眼镜。耳朵和鼻子可不敢再捣乱了。小朋友，你们可要好好保护自己的眼睛哟。
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550字 四年级我的听力可好了，是因为小主人总是很好地保护我，不让我受到伤害。如果你要保护我，就要注意五大关键。第一就是防药中毒，有些要有很多的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋；二是防噪音；听到噪音可以张大嘴巴；三是防进水；四是不挖我们；五是不戴耳环。想到有可能听不到声音，我就好害怕，要是我聋了可如何是好呢？要是我聋了还怎么为我的小主人服务呢？不过我相信很多小朋友都在很好地保护我们耳朵。小朋友们，如果你想让我们耳朵终生为你服务，一定要做到我说的五大关键哦。简评：生动地写出了耳朵的形状和作用，突出了耳朵的在重要性。