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500字 四年级两端的中间，也就是两端第四条到第六条竖线之间的正方形部位，以斜交叉线构成“米”字方格的地方，叫作“九宫”(它恰好有九个交叉点)，象征着中军帐。我还学会了象棋的口语歌:马走日字，象飞田。车走直路，炮翻山。士走斜路护将边。小卒子一去不回还。随着时间的增长，我的象棋水平已经不断的提高，现在，我还常常和同学们比赛象棋呢。
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700字 四年级第二局马上开始。我吸取了教训，谨慎一些。慢慢地，我有所领悟了，慢一点，多想一下，这样我的棋就没那么快死了。我学会了动脑筋。没想到，最后我和舅妈打成了平局。我尝到了下象棋的乐趣。接下来，我们每天都会下几盘象棋。我基本上学会了。这应该感谢舅妈，她有很好的教学方法，让我一学就会。如今，我多了一项爱好，多了一份乐趣。下象棋是一项愉快的活动，它让我静下心来，同时也提高了智力。
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700字 四年级下象棋，就像打一场战争，一个不小心，就会输掉这场战争。所以呢，下每一步棋都要有自己的想法，都要考虑到方方面面，也要明白对方下的每一步棋的意义。好比学习，你要基础扎实了，才能够“进攻”和“防守”，才能取得胜利。下象棋就是在培养你的“大局观”。中国象棋是中华民族文化的瑰宝，它源远流长，趣味浓厚，基本规则简明易懂，千百年来长盛不衰。它不但可以开阔思维，启迪智力，而且可以修养身心，陶冶情操，丰富文化生活。中国象棋可以让人得到无穷无尽的乐趣，也可以让人明白“以和为贵”的道理。所以下象棋是一件有意义的事情。
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450字 四年级吃完午饭，奶奶叫爷爷到楼下去买油、盐这两样东西，我也跟着爷爷去了，路过小公园，爷爷看到石桌上有人在下象棋，便站在后面观看，爷爷看到一方就要被将死了，正要提醒，我拉拉爷爷，小声说：“观棋不语真君子。”爷爷这才没有说话，看到那个棋手输了，爷爷惋惜地摇摇头，接着我们就回家了。到了家里，奶奶看到爷爷两手空空回家了，奇怪地问：“我让你买的东西呢？”爷爷拍了拍脑门，“哎呀”一声，这才想起东西没买，我把爷爷看象棋的事一说，奶奶恍然大悟。这就是我爱下象棋的爷爷，他真是一个象棋迷呀！
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600字 四年级 叙事激烈的比赛终于结束了。我成了这次象棋大赛的冠军，但是老师说，还要参加学校的比赛呢！其实，我觉得比赛并不重要，老师常说“友谊第一，比赛第二”嘛！但是比赛不仅锻炼了我们的思维能力，也训练了我们的耐心。说实在的，下象棋就是看谁的耐心比较好。如果你是个急性子，肯定会沉不住气，先败下阵来，这也是最后一局，俞毅败给我的原因。
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550字 四年级 写人一见婶婶开门了，叔叔不但没生气，还嘿嘿的笑了起来，把婶婶弄得哭笑不得。叔叔无奈，只好待在楼道里，午夜12点了，婶婶见叔叔没再敲门，心也软了，当她打开门时，难以置信的情景出现在眼前：只见叔叔冻得哆哆嗦嗦，可还是把”微型象棋“摊在地上，正自己和自己下着棋呢。前些日子，叔叔还真是考进了文化宫的象棋班，就连婶婶也为他感到骄傲。为此，叔叔更是“棋不离口，子不离手”。到处都以棋会友。如今，我们胡同里的大人，小孩都亲切地管他叫“象棋迷”。四年级:钟莹
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550字 四年级 写人一见婶婶开门了，叔叔不但没生气，还嘿嘿的笑了起来，把婶婶弄得哭笑不得。叔叔无奈，只好待在楼道里，午夜12点了，婶婶见叔叔没再敲门，心也软了，当她打开门时，难以置信的情景出现在眼前：只见叔叔冻得哆哆嗦嗦，可还是把”微型象棋“摊在地上，正自己和自己下着棋呢。前些日子，叔叔还真是考进了文化宫的象棋班，就连婶婶也为他感到骄傲。为此，叔叔更是“棋不离口，子不离手”。到处都以棋会友。如今，我们胡同里的大人，小孩都亲切地管他叫“象棋迷”。
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450字 四年级 记叙文我有点不开心，爸爸微笑着对我说：“别不高兴，记住，如果刚碰到一点挫折就灰心，那样是学不好象棋的，反过来说，如果取得一点成绩，就喜形于色，举棋不加思索，岂不应了那句俗语——‘骄兵必败’吗。所以啊，下棋就如做事，要专心、要有耐心，还要有那无坚不摧的恒心。好好练象棋吧，爸爸为你加油！”就是这第一次下象棋的经历，给了我面对挫折的勇气。
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600字 四年级 叙事爸爸见我的“车”在“将”旁边，就把我的“车”吃掉了，我高兴地说：“哈哈，将军。”爸爸防不胜防，这局我赢了。爸爸不相信似地说：“没想到我儿子下象棋还有两下子。”从那以后，我对下象棋更感兴趣了，每天我都要缠着老爸杀几盘，老爸没时间，就和妈妈较量。现在我的象棋水平越来越高了，它给我的课余生活带来了无限的乐趣。
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650字 四年级 记叙文虽然这三盘棋我一回也没赢，但我觉得今天过得非常有意义，我不仅学会了下象棋，还改掉了火急火燎的坏毛病，学会了稳坐钓鱼台。教师点评：这篇日记完整地记叙了自己学下象棋过程，不光技术上有所长进，更重要的是学下棋使自己变得沉稳了，输而不服，虚心学艺。也许用不了多久，小作者就会有超群的棋艺。指导教师 李 洋郭训民