癞蛤蟆结尾
共6个癞蛤蟆作文
小学
四年级
-
500字 四年级就在他急得团团转的时候,他看见癞蛤蟆一动不动地趴在沙滩上晒太阳,丝毫没有想逃走的意思。贝壳明白了,原来癞蛤蟆身上有许多毒泡,嘴里又可以喷射致命的毒液,所以小孩不敢抓他。如果自己躲在癞蛤蟆的身体底下,小朋友不就看不见它了吗?想到这,贝壳难为情地向癞蛤蟆求救。大方的癞蛤蟆爽快地答应了他的请求。果然,小孩看见蛤蟆,远远绕道走了,贝壳得救了。事后,贝壳对癞蛤蟆千谢万谢。癞蛤蟆却说:“小事一桩,帮助别人,快乐自己。这也是我应该做的。”大家要学习癞蛤蟆大度的表现,也要学习贝壳感恩的精神!
-
500字 四年级 记叙文癞蛤蟆口中吐着白沫,脑袋一歪,死了。”我的一个朋友充满信心地说,只见他抓起一根比较粗的棍子往癞蛤蟆的身上“劈劈啪啪”地甩了几下。“速战速决!我们拿起了许多坚硬的石头一起砸向丑陋的癞蛤蟆,“咚”“咚”“咚”癞蛤蟆背上的毒疙瘩被砸破了流出浑浊的黄水,可是癞蛤蟆还是一动不动好像丢了魂似的。我们终于把可恶的癞蛤蟆打败了。我们好开心啊!
-
1200字以上 四年级一个傍晚,癞蛤蟆正在沙滩上睡觉。来了一位渔夫,他想把癞蛤蟆抓走,放到他家的鱼缸里观赏,然后生出小蝌蚪,去市场上卖掉小蝌蚪挣钱。渔夫刚要抓癞蛤蟆,贝壳看见了大喊:“快跑呀!朋友!”癞蛤蟆被惊醒,只见美丽的贝壳正在与渔夫搏斗。渔夫的手被夹得生疼,癞蛤蟆向渔夫的眼睛里喷射毒液,渔夫措不及防,只得放了贝壳离开了。从此以后,贝壳和癞蛤蟆幸福地生活在了一起。每天癞蛤蟆负责打鱼,贝壳把打来的鱼夹成小块,它们配合得十分默契,就这样贝壳和癞蛤蟆的生活越来越美好了。这个故事告诉我们:不是外表美观的就一定善良,外表不美观的人也有可能是善良的,所以看人不要只看外表,更要去观察他的心灵。
-
500字 四年级 叙事有一天,癞蛤蟆听到有人想吃天鹅肉。它怕自己被人当作天鹅吃掉,就叫魔语瓶把自己变回了原形。天鹅公主一见原形毕露的癞蛤蟆,大叫了一声:“啊!”叫声惊动了卫兵,卫兵立刻把癞蛤蟆踢出宫外。癞蛤蟆灰溜溜地回到家里,看见自己的家已经成为别人的家了。无家可归的癞蛤蟆又只好求救魔语瓶了:“魔语瓶啊,魔语瓶!快把我的家变回来吧!”说完,癞蛤蟆的家立刻就变回来了。癞蛤蟆走进了自己的家,它泪眼汪汪地对着魔语瓶说:“早知道如此,我就不变成天鹅公子了。”说完,它就把魔语瓶扔出了家门。
-
1200字以上 四年级 童话古人幻想登上月球看看美丽的“广寒宫”,在当时人们的眼里不也是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”吗?可是,今天呢,人类早已登上神秘的月球,取回了土样,地上的“癞蛤蟆”岂不是吃到了天上的“天鹅肉”?可见,一个人只要有“变不可能为可能”的勇气,并以顽强的毅力持之以恒到干下去〔当然不是蛮干〕,奇迹往往会发生。我们要振兴中华,既要有“癞蛤蟆”那种“理想”,敢向陈规陋习宣战,敢于幻想,敢于追求,敢于“夸下海口”去做前人所不敢想、不敢做的事情,同时,又要有艰苦奋斗的实干精神。如果我们认准前进的目标,积极进取,一步一个脚印,何尝不能吃到“天鹅肉”呢?
-
1200字以上 四年级 叙事1.这么有趣的一个故事,同学们觉得它的结局应该是怎样的呢?(生说)课件出示:池塘有癞蛤蟆和青蛙,各自找到自己的亲人,伴随音乐。2、情感教育。师:多么美满幸福的场面,小青蛙不能失去爸爸,癞蛤蟆也不能失去自己的孩子,动物也好、人也好都需要亲情、需要一个完整的家。所以它们需要我们保护它,爱护它六、结课师:好了,今天的课就上到这里,下课。同学们,再见。(播放音乐)