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450字 四年级 散文你滋润着这片生机勃勃的大地，三月桃花水的你又为这片土地添上了鸟语花香。你从河流变成长江，仿佛一面镜子照着四季的美。你从河流变成黄河，使人把你颂成母亲河。你从河流变成了雨水，把大地滋润的貌美如春。你的伟大之处，也许没有人知道。但你有着向梅花的精神，在这个世界默默的奉献自己的一份力。你叫河流。也叫长江。也叫黄河。也叫雨水………你是这个世界上最大奉献的，你从渺小到伟大。你还有更多的、成千上万个梦想在那么遥远的地方，等着你，盼着你，它等着这么伟大的河流凯旋归来。
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650字 四年级【点评】“河流”具有丰富的外形和深邃的品质内涵，河流悠长、激荡的外形特征和永恒、奔流不息的品质都可以作为选材立意的切入点。作者展开联想，以求新求异的创新思维将“思想”与“河流”相连，找到它们的共通处：从源头上看，河流有源头，而人类的思想是文明的源头；从发展上看，都有连绵不绝、贯通始终、延续传承的特点。作者深入、细致的分析、阐释，让思想的河流尽情挥洒出别样的情调，体现了作者较强的思辨能力。再加上诗文的恰当引用，这篇文章在格调上便显得深刻而雅致。
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500字 四年级它们两个始终比不出胜负。小溪灵机一动说：“我们找大海妈妈来评理！”“大海妈妈，你说谁有用？”河流说。大海妈妈回答说：“你们俩都有用，没有小小的溪流，哪有浩瀚的江？没有江河，小溪不也泛滥成灾了？所以你们要团结。”河流和小溪都明白了。从此以后，小溪每天“叮咚叮咚”唱个不停，河流也每时每刻“哗啦哗啦”流淌不息。
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550字 四年级 状物啊，让我们汇成河流，向前奔驰，来吧，流淌吧，大海已经离我们不远了。
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400字 四年级 散文”最后它们三个成了好朋友。”大海说：“真的，我那么大，是你们一样的小溪和河流合在一起就成了我那么大的大海。”“如果没有我们一样的小溪和河流，你就成不了大海。是这样的。”大海说：“噢！”它们俩说：“我是小溪，它是河流。通过这件事，它们三个人知道了一个道理，任何东西，任何事物，都不是自己独立存在的，是互相依赖，互相依存的。
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700字 四年级 记叙文俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。”这不更折射出柳的无私吗？因为无私才能无畏，无畏才能显示出顽强的生命力。柳枝不论环境优劣，不管气候好坏，不择地形高低，只要有水，随处可以生根、发芽、开花、旺长，为人类无私的奉献自己的一切！河流呀，你柔情如水，分外妖娆，你无私如水，何等荣耀！我倘若做不了高山顶上的青松，就甘愿做一棵岸边的河流吧！
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600字 四年级 叙事我们是相互依赖的，少了哪个都不行，还是和睦相处吧。” 听了泉眼爷爷懂得话，小溪、河流、大海好像明白了许多。从此，大海不再骄傲，河流更加诚实，小溪不在倔强，一切又恢复了正常。小溪、河流、大海终于明白了他们是相互依赖的，他的根源是泉眼。人类也是互相帮助的，那人类在社会上生存就是要互相关助，自己独立是不可能在社会上生存的。指导教师：韦玉老师投稿:2005-3-27 9:34:44泉眼、小溪、河流、大海
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500字 四年级 状物”最后它们三个成了好朋友。”大海说：“真的，我那么大，是你们一样的小溪和河流合在一起就成了我那么大的大海。”“如果没有我们一样的小溪和河流，你就成不了大海。通过这件事，它们三个人知道了一个道理，任何东西，任何事物，都不是自己独立存在的，是互相依赖，互相依存的。指导教师：张喜成很好，文章内容层层深入[推荐给朋友][显示打印]
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500字 四年级 说明文我要做河流的小伙伴，争做节水治污小小监督员，及时制止同学、家长和社会群众乱扔垃圾、乱排生活污水等破坏水环境、水资源的不文明行为，共同保护好水资源。其实只要从我们身边最小的小事做起，就像我们家，妈妈会用洗衣服的水冲马桶，洗拖把，也会用最后一遍的洗碗水洗抹布，用淘米水浇花等等。让我们行动起来，让清澈的河流回到我们身边。为未来创建更美好的家园。
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600字 四年级 散文我们在时间里渐渐成长，品味人生的酸甜苦辣咸，然后绽放出七彩的光芒。每个人的成功都是付出过劳动和汗水的，时间是我们成功的衬托，它只会嘲笑懒惰者得滞后。钱学森的成就在研究中；袁隆平的成就在稻田里；刘翔的成就在赛道上……我们在生命留下成长的足迹，生活的点滴，这些都幻作成闪亮的明珠，在生命中发光。让我们跟随时间的脚步，用明亮的双眸去发现生活中的美吧。时间，永不停息的河流。