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1200字 五年级这些留住的东西，恍如是在讣告一个真理——无论它是否值得你留住，它都将成为你人生的一部分，而人生能留住的东西有限，它的价值也就成为了丈量人生价值的标尺。留住的东西越珍贵，人生的价值越大，但是那些东西的珍贵与否，也许只能在长日无多时，才慢慢明了。留住诗意的生活，留住坚韧的人情，似乎都难以留住一个无悔的人生。细沙、花香皆无可留，唯有人生细水长“留”……
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450字 五年级 说明文这时你是否感到一股关爱正顺着你的心田缓缓流向别处，逐渐充满你整个身躯。这是你留住了友情的细节。其实，生活就是由这样的细节所构成，捕捉其中一点去细细体会，你就会拥有美丽的惊喜。当你把它们留住，越积越多，某一天，你募然回首，就会惊奇地发现原来就是由那么多的细节铺就了人生之路细细品味，我们就汲取了生命的养料。留住细节我们会有一个美丽的人生。
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900字 五年级我坐在树荫下，望向了四周，发现在树旁，有一朵绽开的鲜花，它在微风中轻轻地摇动，花儿面前是一棵挺拔的大树，花儿就好像在向大树行礼。我向站岗军人默默奉献的精神致敬，我为女孩小小年纪就懂得感恩的精神感动。我坐在树下，高大的树遮挡住了炎热的太阳，让我的心很平静，就像秋天的湖面一样。那个高大的身躯，那黑黑的脸颊，那默默奉献的身影，那花儿一样的小女孩，这些画面就一直珍藏在我心中。我会留住这一刻，留住这一天，留住这些人……
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800字 五年级 说明文北京大学校长蔡元培先生提出过这样一个主张：“兼容并包，思想自由”。反观人们对于猫头鹰的态度，因为它的叫声不像传统意义上的鸟鸣那样好听悦耳就加以排挤，分明是心中存在成见，胸中缺乏胸襟的表现，既没有做到“兼容并包”——去包容一只叫声古怪的鸟类，也没有做到“思想自由”——只听得到猫头鹰的叫声，并将它这一天生的特征作为指责的对象，却不能看到它对人类做出的功劳。既然如此，人们就不能如此狭隘窄见，而应当反思自己，以一颗兼容并包的心对待猫头鹰和它的叫声。留住一只猫头鹰，留住的不只是一只无足轻重的鸟儿，更是人们对个性、对不同声音的包容。
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500字 五年级 叙事小时候，住瓦房，家里的老鼠泛滥，于是每天晚上在固定地点放老鼠笼成了妈妈睡前必做的事。而每天早上，笼里活蹦乱跳的小东西总会引起我无尽的好奇心，以至于当姥姥给老鼠下最后通牒时，我还会为一个鲜活的小生命惋惜，甚至伤心。童年的纯真不分给予的对象，因为那时的我们单纯的很，善良的很，无私的很。虽然我们都在岁月的无言中渐渐长大，但心中的纯真总会存，留住那份纯真/守住我们的心。五年级:快乐紫琉璃 顾宇欣
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550字 五年级 记叙文小时候，住瓦房，家里的老鼠泛滥，于是每天晚上在固定地点放老鼠笼成了妈妈睡前必做的事。而每天早上，笼里活蹦乱跳的小东西总会引起我无尽的好奇心，以至于当姥姥给老鼠下最后通牒时，我还会为一个鲜活的小生命惋惜，甚至伤心。童年的纯真不分给予的对象，因为那时的我们单纯的很，善良的很，无私的很。虽然我们都在岁月的无言中渐渐长大，但心中的纯真总会存，留住那份纯真/守住我们的心。五年级:快乐紫琉璃顾宇欣
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650字 五年级越往里走越寂静，忽然，我听到从不远处飘来的“一阵阵”吉他香以及吉他声。走着走着，我发现湖边的大石头上坐着两个人，其中有一个小男孩，八九岁，另外是一个青年人，二十六七岁。走进一看，原来是这位青年正在教小男孩学吉他，这画面十分得温馨、和谐。再往里走点，到了一个小草坪，里面有许多穿着白色衣服的爷爷奶奶们在打太极拳，旁边还坐着一些爷爷奶奶们坐在树荫下唠唠嗑、聊聊家常……这儿留住了我美好的记忆，是一个能让我心情不好时在这儿散散心的地方。这就是凤湖公园的石板路。
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650字 五年级我背起梦想前行，我扛起挫折前行，因为挫折路上有他们的身影，“我有一座房子，面朝大海春暖花开”这是海子带给我们的豁达心境。“天上飘来一粒沙，从此形成撒哈拉”这是才女三毛留给大家的浪漫。他们在生活中难道没遇到过挫折和失败？为什么他们还能拥有如此的心境？我想这就是挫折带给他们能够面对一切的勇气吧！人生是路，在路上，少不了挫折袭来，但也少不了以梦想命名的明灯，让那盏最亮的灯，留住最美的花朵，让路上的你可以采撷一朵最娇艳的花，用这最艳的花朵编织出最美的彩霞，迎接人生的每一次辉煌……