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500字 五年级 记叙文张锡瑜无可奈何，只好打开瓶盖，把水倒掉，这只“剧毒飞蛾”也边滴水边优哉游哉，慢吞吞地飞走了。可飞蛾还是没放弃求生的希望，还在拼命挣扎。这时，飞蛾全身染棕，还在不停地滴水呢。虽然这只飞蛾打扰了我们上课，但它对生命的执着令我们十分感动，它那种坚持不懈的精神值得我们学习。慈溪市城区中心小学西部五（1）班 叶伦廷
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700字 五年级我们需要飞蛾扑火的那种精神，也具备着那种精神。可不是每件事我们都要用那种精神去对待，有些事我们要学会放弃，而我们认为是对的时候，我们就需要飞蛾的那种无知，那种执着的精神。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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500字 五年级 记叙文我们压了一下那只飞蛾，没想到一下子就扁了，原来肉和汁水都被蜘蛛给吃了，只剩下一个躯壳在那里。过了一会儿，只见那飞蛾躺在地上，一动不动的，蜘蛛可不管了，就在地上吃了起来。哦，我明白了，蜘蛛现在应该是在给飞蛾注射麻醉剂。蜘蛛爬到了飞蛾的旁边，刚想吐丝，可飞蛾又在那里动来动去，这根不是办法，它立定想了一会儿，好象想到了一点东西，它爬到了飞蛾的身上，然后用嘴死死的咬住了飞蛾。在回家的路上，我的心里在想：蜘蛛可真毒啊！
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550字 五年级 记叙文蜘蛛似乎明白了什么，它立刻的跳到了地上，然后找到了那只飞蛾。我想：这只飞蛾应该很久没有吃过东西了吧，要不然怎么回紧追不舍呢？蜘蛛爬到了飞蛾的旁边，刚想吐丝，可飞蛾又在那里动来动去，这根不是办法，它立定想了一会儿，好象想到了一点东西，它爬到了飞蛾的身上，然后用嘴死死的咬住了飞蛾。哦，我明白了，蜘蛛现在应该是在给飞蛾注射麻醉剂。过了一会儿，只见那飞蛾躺在地上，一动不动的，蜘蛛可不管了，就在地上吃了起来。我们压了一下那只飞蛾，没想到一下子就扁了，原来肉和汁水都被蜘蛛给吃了，只剩下一个躯壳在那里。在回家的路上，我的心里在想：蜘蛛可真毒啊！
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450字 五年级 写景但我会一直向往着你，直到我不再犹豫的那天……飞蛾扑火------自取灭亡！即使那些人一直在嘲笑我们.我的光明啊，请相信我吧，我一直都向往着你.有几次，我徘徊在路灯边上，却又有些害怕！姐姐死后，我发现自己也越来越渴望那种灼热与刺眼的光亮.飞蛾本也不是多泪的家庭.我没有哭泣，因为姐姐是笑着去的.第二天晚上，姐姐便扑向了一只蜡烛.
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500字 五年级我顺着妈妈这句话想着：“是啊，飞蛾总是追寻光亮，只要有一丝光亮，他就会奋不顾身的扑上去。它面对的是死亡，我由此想到董存瑞，他舍身碉堡，黄继光用胸膛挡住敌人的机枪。这一个个中国英雄，他们就像这飞蛾一样。”“夸父追日、后羿射日”这一个个神话故事的主人公，他们为了自己的信念，不断奋斗，即使毫无结果也绝不放弃，还是像飞蛾扑火一样，带着对光明的执着追求，也伴有几分愚昧，便更多的是一种悲壮的美。想到这儿，我低下了头，一只飞蛾都能不顾一切去追求梦想，我呢？怎么能被小小的困难绊倒？我重新理解了，飞蛾扑火—自取灭亡这句歇后语。五年级:董炎源
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450字 五年级但是，它，也不是无缘无故的离开的。假如她在孩子面前逝去，孩子们会痛苦地看着它离去，却无力回天。你会说：“这么小的孩子懂什么？”不，不是这样。在这世界上，每一种生物，一定会认得自己的父母，不论是在何时何刻，因为它们的生命是父母给的。假如每个人都只剩下一天的寿命，或许，有人会去看望老师，有人会去见父母......那我呢？我......我不知道。......我拿起了书本，拍向了飞蛾。它，不见了，也许惨死在我的手下，也许在另外一个地方，静静等到死亡的到来。五年级:陈光烨
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600字 五年级 叙事我叹了口气，望着窗外那固执坚强的飞蛾渐渐地永远跌落那窗栏，就连尸体也朝着窗内，我明白他在望那盏灯，灯还亮着，可他却永远飞不起来了，但它的心灯却永远亮着，永远望着那一簇火，他得到了永生。望着窗外不动的飞蛾，想起刚才那扇动的翅膀，那渴望的眼神，不禁一阵心揪：飞蛾那弱小的生命竟有如此的顽强。人不也是一样吗？面对那些阻碍“明灯”的玻璃，我们只有不断的拼搏，用自己那顽强的毅力点亮心灯，总有一天你会成功！
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600字 五年级 记叙文”亮亮想:“既然太阳的太热，那么月亮就是我们理想的家园。原来是月亮升起来了。”话音刚落，它们的前方出现了一丝亮光，亮亮便不顾一切的飞上去。”亮亮绝望了，大叫:“没想到飞蛾大军竟会终结在我的统治下!”一个老兵挤出几滴老泪，说到:“飞蛾就剩下咱们五百零二人了.亮亮醒来后的第一句话就是:“前进!于是，亮亮率领着剩下的老弱病残向月亮飞去……