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500字 六年级 议论文这个故事同样发生在河边，四名小学生在河边玩耍，其中一个踩到河边的青苔掉进水中，河水流得十分急，另外三名大学生在河边拉着她的手，想把他拉上来，结果一起被急促的河水吞没了。这，就是他们见义勇为的后果。见义勇为是勇敢的体现，可是，在自己能力不足的情况下，却是愚蠢的表现。江门市北苑小学六年级 郑雪莹本文系作文网（zuowen.com）用户原创文章，未经允许禁止转载！
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550字 六年级 叙事看着眼前的这一幕，我心里激动不已，不只因为自己也在暗中进了一份儿力而感到高兴，而且更重要的是，因为我看到了在这个社会里见义勇为的人还很多。是呀，当我们大家在遇到类似情况的时候，是不是都能见义勇为呢？每个人的生命是有限的，但是如果你努力去为他人着想，那么你的生命就很有价值——见义勇为不正是如此吗？所以，我最钦佩的一种行为就是见义勇为。当然，我钦佩的还不止这些......
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550字 六年级 叙事看着眼前的这一幕，我心里激动不已，不只因为自己也在暗中进了一份儿力而感到高兴，而且更重要的是，因为我看到了在这个社会里见义勇为的人还很多。是呀，当我们大家在遇到类似情况的时候，是不是都能见义勇为呢？每个人的生命是有限的，但是如果你努力去为他人着想，那么你的生命就很有价值——见义勇为不正是如此吗？所以，我最钦佩的一种行为就是见义勇为。当然，我钦佩的还不止这些……
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600字 六年级 说明文那对夫妇十分感谢那些见义勇为的人们，可他们早已走了。群众们还帮这对夫妇捡回了钱，一分钱都不少。小偷想逃跑，却被一名男子捉住，其他人也上来帮忙，把小偷送到了警察局。同样是“见义勇为”可为什么结果迥然不同呢？一个是悲痛万分，而另一个却是皆大欢喜。这就在于“为”与“围”的区别。同样的读音却反映出了群众截然不同的公德心。你愿意选择哪一种呢？
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550字 六年级 记叙文那对夫妇十分感谢那些见义勇为的人们，可他们早已走了。群众们还帮这对夫妇捡回了钱，一分钱都不少。小偷想逃跑，却被一名男子捉住，其他人也上来帮忙，把小偷送到了警察局。同样是“见义勇为”可为什么结果迥然不同呢？一个是悲痛万分，而另一个却是皆大欢喜。这就在于“为”与“围”的区别。同样的读音却反映出了群众截然不同的公德心。你愿意选择哪一种呢？
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550字 六年级 散文开学了，吉林省珲春市三家子满族乡中学3年1班教室里第五排的桌子却永远地空了，它的主人吴秀艳再也不会回来了。但她却永远活在我们心里吴秀艳的义举是一曲民族团结的赞歌。少年英雄的故事就这样被传唱。她永远活在我们的心里！吴秀艳是我们心目中的英雄，是我们学习的榜样！我们要向她学习，学习她见义勇为的高尚品质和舍己救人的大无畏精神。
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500字 六年级 记叙文事后第二天，老师把整件事都给同学们讲了一遍，同学们都很佩服李芳。过了几天，到了毕业考试的时候了，同学们都以为李芳伤得那么重，不会再来了，可就在开考前几分钟，李芳的爸爸就把李芳背来了。考完试后，大家都拥到了李芳的座位前，问李芳为什么都摔成这样了还会来考试，李芳说：“毕业考试代表我就要离开这所学校了，我怎么能不来呢？”我们一定要像李芳一样见义勇为，做一个好青年。
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600字 六年级 童话当初，这么多人，为什么不把小偷扭送到派出所呢！？因为害怕，司机害怕，怕小偷报复，让他做不成生意；乘客害怕，多一事不如少一事；被偷者害怕，害怕小偷藏有凶器，于是上演了这样一出丑剧:堂堂守法公民竟然向一个小偷下跪。只要小偷能发发慈悲把钱还我就阿弥陀佛了，如果求不回钱也只好自认倒霉。请问天底下有几个偷盗者能大发慈悲的呢！我们应该学习张嘎见义勇为的精神，让我们团结起来，与不法分子作斗争，让世界更美好。