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500字 六年级 叙事表弟犹豫了一下，用左手按着一窝秧苗，使出洞露出来，然后用右手往进洞里透浑水。不一会儿，果见一条一尺多长，全身黄里夹斑的大黄鳝从洞口里慢慢地退出来。说时迟，那时快，表弟来了个海底捞月，用中指扣住了它的脖子，大黄鳝拼命地挣扎着，用滑滑的身子把表弟的小手缠了好几圈。表弟慌了，赶紧把它塞进了篓子。在回家的路上，表弟突然向我要去了那条大黄鳝。他要它去干嘛呢？只见表弟朝着哪些惊恐的小黄鳝跑去……六年级:王虹儒
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550字 六年级 记叙文表弟犹豫了一下，用左手按着一窝秧苗，使出洞露出来，然后用右手往进洞里透浑水。不一会儿，果见一条一尺多长，全身黄里夹斑的大黄鳝从洞口里慢慢地退出来。说时迟，那时快，表弟来了个海底捞月，用中指扣住了它的脖子，大黄鳝拼命地挣扎着，用滑滑的身子把表弟的小手缠了好几圈。表弟慌了，赶紧把它塞进了篓子。在回家的路上，表弟突然向我要去了那条大黄鳝。他要它去干嘛呢？只见表弟朝着哪些惊恐的小黄鳝跑去……六年级:王虹儒
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800字 六年级 状物点评：文章结构严谨，先总说太极黄鳝的特征，再从它的做法和吃法介绍，最后又总结了太极黄鳝的闻名和历史。总分总，使得文章顺畅自然。对于它的做法和吃法的描写也很具体，让读者一边想象它的美味，一边萌发动手的想法。真是口齿留香呀！文末还对读者发出邀请，使大家对太极黄鳝的感情进一步加深。不过如对它味道的细节描写具体些就更诱惑人了。 点评老师：杨秋红
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900字 六年级 状物点评：文章结构严谨，先总说太极黄鳝的特征，再从它的做法和吃法介绍，最后又总结了太极黄鳝的闻名和历史。总分总，使得文章顺畅自然。对于它的做法和吃法的描写也很具体，让读者一边想象它的美味，一边萌发动手的想法。真是口齿留香呀！文末还对读者发出邀请，使大家对太极黄鳝的感情进一步加深。不过如对它味道的细节描写具体些就更诱惑人了。点评老师：杨秋红