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450字 六年级 书信痛苦的事情。可是，现在，翻看日记的我，却没有一点难过的感觉，（并不是因为我写的不生动）。现在我竟然觉得，如果让这些事儿重新发生在我身上，我也不会认为它是那么痛苦了！合上日记本，刚要放进书架里，我突然明白了！过去我认为最痛苦的事其实很小很小的。从此，我一定要勇往直前，去面对那等待着我的————坎坷与痛苦。
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800字 六年级 写人然而一切的一切都已不再重要，重要的是我们一家又和平了。原来，关爱能超越一切战争。心口的痛慢慢地遁消。暴雨也慢慢地停了，彩虹就挂在山与山的那头。原来暴雨所孕育的是--彩虹，而战争往往孕育着和平。痛苦滋味如何，只能自己品尝。我不怕痛苦，因为痛苦是心灵的洗礼，痛苦过后的是甘甜。一切又恢复平静，连同我的心。我们仨脸上露出一致的笑容，往回走着，一直……一切还是如此多娇！
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650字 六年级 状物就在我读完《青铜葵花》后不久，我又读到了罗曼•罗兰的一段文字：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱快乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”
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1200字以上 六年级 议论文我们踏于其上，回首走过的路，以高远的眼光展望未来的广阔之路，不难看到，藐视挫折和痛苦，大胆地迈过去，成功近在咫尺！ 挫折和痛苦是两块通往成功的踏脚石。”在人生的历程中，马克思更是以行动证明着他对挫折和痛苦的不畏！马克思面对自己所遭受的挫折和痛苦曾说：“在科学的大道上，只有那些不畏崎岖，勇于沿着蜿蜒道路不断攀登的人，才能达到胜利的顶峰。
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1200字以上 六年级我还想到了奥斯特洛夫斯基。他虽然下肢瘫痪，双目失明，但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦，写下了一部伟大的革命著作《钢铁是怎样炼成的》，它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争。我想了许多许多……我觉得我应该像他们一样，做一个坚强的人，在痛苦面前，不丧气，不低头，顽强地去拼搏!于是，我擦干了眼泪，并不再认为自己有缺陷是什么羞耻。张海迪和奥斯特洛夫斯基他们能忍受那么巨大的痛苦，我为什么不能呢?从此，我昂首阔步在人生的道路上……我的痛苦
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500字 六年级 记叙文”“我不！”我一下子瘫痪在床上，发出抗议。周五、周六，我都在虚拟学校中度过。语文练习、数学测试、英语口语。该有的都有，不该有的一个都没有。我叫苦连天，可是老妈跟我说一句话：“学习，好说，休息，免谈！”好痛苦啊！先是生病让我痛苦不堪。生病走了，可老妈的学习任务更是令我痛苦。这个假期真是“来之容易，去之困难”啊！
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450字 六年级 记叙文痛苦我几乎忘记了快乐，忘了我在那，我这几的世界在痛苦中，这是一个坑，把我深深埋在痛苦中。
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600字 六年级 记叙文试想一下，如果她由于自己的练习本被踩了而痛苦，那么她很可能像我一样，再次将痛苦传给另一个人……我之所以会有这种想法，完全是因为我未考虑到别人的感受。痛苦，别让我们把你传递。我们需要的是微笑与快乐，帮助与谅解。每一个人都没有传递痛苦的权力，每一个人，都可以享受自己的快乐。朋友们，别让痛苦在生活之间传递！
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600字 六年级 叙事“也许永远不会来，也许明天回来！”可“明天”又是那一天呢？在“明天”没有来之前，又有多少个“今天”、“昨天”呢？在“明天”没有来之前不会寂寞，痛苦吗？万一真要“永远不回来”了，那还不要寂寞一生吗？看似希望的背后却是无穷无尽的寂寞与悲伤。《边城》中翠翠的悲剧是寂寞的，在看似安静祥和的背后却隐藏着无尽的悲伤……在痛苦面前，我们也该像翠翠一样虽然痛苦，却依旧以惊人的希望生活，哪怕这是绝望？
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450字 六年级 叙事但画画的艰辛路程，仍在继续……是呀，挥洒着痛苦的泪珠，得来了满意的笑容，我在痛苦过后快乐着。到了现在，我已经快结业了，也拉得不错。我一定持之以恒的学下去，不怕我学不好。痛苦是我们共同有的。在生活上我有作文做朋友，在学习二胡中，我有勇气作伴，在痛苦中我有快乐围绕。仰望蓝天，我高声大喊：“在痛苦中我会寻找每一缕阳光般的快乐！”