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500字 六年级 记叙文在思想上是中国「道统」观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落阱下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。韩愈还是一个语言巨匠。作品都收在《昌黎先生集》里。日行一善：倒垃圾 谢谢：收到一个 家长留言：无三闲：无检查一遍
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450字 六年级 叙事遇到问题，他就向嫂嫂请教。可当韩愈读到 书经 、 易经 的时候，嫂嫂就不能教他了，韩愈就去找当地有学问的人请教。就这样，韩愈还读了 老子 、 庄子 、 荀子 等先秦散文著作。有一年春天，嫂嫂把韩愈叫到身边，对他说：兄弟，你长大了，去洛阳求学吧。那里有学问的人多，可以开阔你的眼界。第二天，韩愈带着书僮，走上了去洛阳的路。
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550字 六年级 叙事祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落阱下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国「道统」观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。日行一善：倒垃圾谢谢：收到一个家长留言：无三闲：无检查一遍