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550字 六年级 叙事历史需要一个清醒的过程，既然从百年沉梦中走了出来，就不要吝惜生命给予我们的精彩。把理想与信念融进沙土里，锻造人生的基石，把遗留的光辉涂满希望，镶嵌成道道金边，用青春无畏去改造历史，用轩然热血去建造用平凡累积的塔。金字塔，是被血汗所染的基石所堆垒起来的，文明、文学、人生也都是被我们自己的金字塔堆垒的。踏实地走过每一天，坚定地迈出每一步。相信，属于你的金字塔也会矗立起来。
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700字 六年级 叙事张宇从大背包里使出一个伸缩梯子，把梯子搭到了出口上，他和冯丽爬了出来，一看，自己就在金字塔旁边。一会儿，他俩身边聚满了记者，记者问他们这次的经历和感想，张宇介绍完经历以后，又说：“我们都觉得很伤心，因为我们在受毒气干扰后经历了一次地陷，那一次地陷就把金字塔的一部分毁了。”站在张宇旁边的冯丽则说：“我们也觉得很自豪，宝石指南针和那些宝石都是研究金字塔的宝贵的资料。”
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1000字 六年级 写景而金字塔建在尼罗河的西岸，你老公被称为埃及的母亲河，在古埃及人的天文学地。数学，几何学，地理学的方面都取得了很高的成就，比如在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余五天作为节日。古埃及人掌握的造船技术，技术，这些船能在尼罗河上航行，在银龙和了上游，考古学家发现了古埃及的人。采石场一定除了金字塔，古埃及人，还有石窟，陵墓，神庙等多种令人惊叹的。惊叹的建筑成就。你们愿意去吗？
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900字 六年级在金字塔的北极，离地17米处有一个人口，经过三条通道可到金字塔的内部。最上面的是法老的墓地，其离地面的垂直距离为42、28米，墓室长10。43米，高5、82米。这么大的空间仅在其中摆放着一口红色花岗岩石棺。中间一个是皇后的墓地，和法老的大致相同。最下面一个叫次要墓室。据说它是法老和皇后的灵魂休息室。法老墓中有好几个孔直达金字塔表面。除作通气用外，还兼作法老和皇后“灵魂”外出“自由活动”的出人口。这是多么丰富的想象。
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600字 六年级 议论文塔·布克的日记中有这样一段话：钟表匠在不满与愤懑中要想圆满地完成制作钟表的1200道工序，磨锉出一块钟表所需要的254个零件，比登天还难……金字塔这么大的工程，建造的却如此精细，建造者一定是一批怀有虔诚之心的自由人。像罗曼·罗兰所说的那样，“所谓内心的快乐，是一个人过着健全、正常、和谐的生活所感到的快乐。”可见，营造宜人的工作环境，调整心态，也可以提高工作效率。你的心境就印象这你对生活的态度。
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1200字以上 六年级书中告诉我们，在写作时，要先有结论，然后再把结论的理由一层一层的展开，人们要想知道结论的理由就要往下看。书中引用了米勒的“神奇的数字七”中所阐述的：“人脑的短期记忆无法一次容纳约7个以上的记忆项目，大脑容易记住的是3个项目，当然最容易记住的是一个项目，这就意味着当大脑出现需处理项目增加到4—5个时，就会开始将其归纳到不同的逻辑范畴中，以便于记忆”。这个理论在现实中是非常实用的，告诉我们在发言或写文章时，尽量将要点归纳成三条是最让人容易记住的。其次，书中“自上而下”的文章结构，告诉我们如何通过对事项的表述，使读者能够更容易地理解作者所表达的思想。书面文章要有“金字塔结构”，最顶部就是文章想表达的思想，最底层的就是由句子组成的段落，每个段落只包含一个思想，几个段落形成一个章节，若干个章节就形成一篇文章。
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1200字以上 六年级 抒情散文哈利他们继续大声念咒，石块们不得不乖乖地回到原处，一时之间，金碧辉煌的金字塔又恢复了往日的神秘与美丽，我也终于挣脱“桎梏”，获得自由！“请你谈谈此刻的心情，”记者们蜂拥而至，“给你3个选项：A、十分开心；B、十分感激；C、十分想家。另外……”“老天，你们干嘛问我这么无聊的问题？”我捂着耳朵大叫。“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”好熟悉的音乐声，这又是？……