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700字 六年级 说明文在生活中，书本和权威都不是一贯正确的事实上，没有什么是正确的，我们不能盲目的相信于人或物。其实，书本和权威是我们坐船驶向成功彼岸时帮助我们的船桨，只能使用，不能依靠；书本和权威是我们一步一步走向成功的殿堂是帮助我们不再饥饿的食物，只能使用，不能依靠。我们要坚持自己的真理，不能相信于书本和权威，相信书本和权威不如相信自己。
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700字 六年级终于做好了“平面叠罗汉”，我捧着这份大礼，快步走到妈妈的房间，期待着母亲的大力赞扬。谁知，妈妈一看到它，便哭笑不得地说；“女儿啊，书本可不是这样整理的呀！”说完，就给我示范起来。看着平面叠罗汉轰然倒塌，一阵惋惜之情涌上心头；由此，我倒也明白了真正的整理方法。而这件趣事儿，也像整理书包的方法一样，深深的印在了我的记忆深处，永远，永远……
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550字 六年级 记叙文每每看到那本书，不由得就想起了那件事。感动，总是在你身旁， 只是你没有发现它的存在。也许，用心感受，你就能感受到它的气息。这次的小插曲，我在书本中找到了感动。
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600字 六年级 叙事当我面对书本的时候，我感到无限快乐回过身，向失败摇头，向成功招手。当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。翻到一本好书，你会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐也油然而生。六年级:爱的想念
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450字 六年级 叙事文章里离开谁也是不完美的。这些标点符号听了都红着脸说；”我们以后不骄傲了。“标点符号村长说：”看你们都想做最佳的标点符号，只有引号在那里读书。只有引号没有抢夺最佳标点符号。那么最佳标点符号就是引号家族。”其他的标点符号家族都嫉妒他们，并且都想获得最佳标点符号，但是没有选上。也不能再闹了。就这样书本里从此安静了起来。
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450字 六年级 叙事”先是橡皮泥垫在了鸡蛋脚下，使鸡蛋直立起来，然后小木板也跳到了鸡蛋的头上，接着，一本书迫不及待地躺在了木板上。然后，第二本书也躺在了木板上，而鸡蛋还是一动不动。最后一本书也踏上了木板，可坚强的鸡蛋——还是纹丝不动！书本国王恭敬地走到鸡蛋国王面前：“对不起，我不应该小看你们鸡蛋。”从此，鸡蛋国与书本国结成了友国，谁也不会忘记这是那四个坚强的鸡蛋的功劳！
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650字 六年级 叙事小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上走来走去，书里的故事也就变变来变去。‘’会走路的字？’’‘’是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。是的，第三天的早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。小姑娘再也没有买过故事书。六年级:夏末琴声
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700字 六年级 议论文虽说童话是美丽的幻想，但它却打开了我生命中对书本的渴望，因为书本给予我的不仅仅是智慧和知识，更是一种生命的升华，一种精神，一种力量。随着年龄的增长，我变了，不再是懵懵懂懂，幼稚的小孩了，我开始思考，开始理解，阅读的范围也越来越广，从安徒生的童话到鲁迅、巴金这些名家名作书香愈发出沁人心脾的幽香。。阅读让我明智，明理。让我感受到冬日的温暖，闹市的喧哗，社会的残忍，人性的真、善、美与假、恶、丑！
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600字 六年级 记叙文迫不及待的捧起书看，可谁知道，就在我看得津津有味的时候，生活老师要求我们休息睡觉了。我把老师的话当成耳边风，爱理不理。结果，你们都猜到啦！我被老师批评了一顿，当然，那三百字的检讨大餐是没法逃的。唉……真是不听老师言，吃亏在眼前啊！如果你是我的朋友，你肯定会看见我无时无刻我随身都带一本书，他像我的影子，时刻跟着我。为什么？嘿！当然是怕被人抢我的书嘛！同学们，你说说，我是不是一个无药可救的书本迷呢？
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650字 六年级迫不及待的捧起书看，可谁知道，就在我看得津津有味的时候，生活老师要求我们休息睡觉了。我把老师的话当成耳边风，爱理不理。结果，你们都猜到啦！我被老师批评了一顿，当然，那三百字的检讨大餐是没法逃的。唉……真是不听老师言，吃亏在眼前啊！如果你是我的朋友，你肯定会看见我无时无刻我随身都带一本书，他像我的影子，时刻跟着我。为什么？嘿！当然是怕被人抢我的书嘛！同学们，你说说，我是不是一个无药可救的书本迷呢？