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900字 六年级 写人正是在这种复杂的痛苦体验和激烈的内心矛盾冲突中，在对爱情的期待与失望之中，才诞生了这部伟大的作品。为了继续创作，贝多芬在创作以及弹奏时，咬住一根小木棒，以感受音乐的震动。因此，贝多芬着名的九大交响曲中的七部，才可以在耳聋的情况下创作出来。贝多芬是一个有自尊的，坚强的人。也许，过去若干年，人们仍然记得曾经有一个伟大的音乐家，他叫贝多芬。六年级:王子婧
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450字 六年级 散文连贝多芬失聪都能创下奇迹，听力障碍的我也能做到像正常人一样生活啊。我既然来到这个世界，就应该好好的活着，让自己快乐，让人生充满阳光。我活着，就是为了报答父母；我活着，就是为了朋友的关怀；我活着，就是为了我的人生。事到如今，贝多芬交响曲再次在我的脑海里演奏，使我心情澎湃，总有一股力量支配着我全身行动起来。为了活着，活出自己人生的精彩，贝多芬交响曲永远为你演奏！
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1000字 六年级 散文1827年3月26日下午5时40分，在狂风暴雨中，贝多芬结束了他57年的人生旅程，孤独地死去了。死时拳头紧握，或许在最后的时刻，他仍然要扼住命运的喉咙。让贝多芬他那高贵的品格，善忍的德行，升华的灵魂，以及稀世的人生价值亘古永存！让贝多芬精神永远激励我们去勇攀知识高峰，共创辉煌人生！伊敏二中六年级:马泽洪
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600字 六年级 写人”他下葬时有两万人（为他送行），有一位老太太说：“这里埋葬的是音乐的主帅！1827年3月2日，贝多芬就此告辞了人世。三个月的治疗无力使他好转。1826年12月，贝多芬患肺炎，后转水肿病。从无数的笔记中可以看出，他没有放弃对音乐执着的爱。幸亏他的工作力是旺盛的。因为生活的不安，恋爱的失望，听觉也开始烦搅他，在别人的眼中，贝多芬变成一个怪人。
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650字 六年级 应用文“我多想跟你谈谈!但我的身体极为虚弱。我唯一能做的，就是在心里拥抱你和你的洛申。”贝多芬在给韦格勒的信中写到。在一场暴风雪中，伴随着刺骨的北风，贝多芬惋惜地离开了人世。亲爱的贝多芬!有多少人颂扬过他艺术上的伟大。他身上散发出来的一股勇气，一种斗争的欢乐，一种与上帝、大自然同在的陶然醉意，深深地感染了我们!在他身上获益良多的正是我们啊!
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550字 六年级 读后感贝多芬让他的侄儿去找医生，可是这个麻木不仁的家伙竟然忘记了这件事，过了两天他才想起来，可是已经晚了，医生来得太晚了，耽误了病情，一八二六年十二月二十日、一八二七年一月八日、二月二日、二月二十七日贝多芬连续动了四次手术。一八二七年三月二十六日，在一场大风雪中，贝多芬咽下了最后一口气，一个陌生人为他合上了眼。读完这本书后我感到：贝多芬在人生忧患的征途上，他为了寻求真理和正义，为创造真、善、美的不朽杰作，而献出了毕生精力。他坚信：只要自己的灵魂能够坚忍果断，不因悲苦于与劫难一味的沉沦，那么就定能冲。
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650字 六年级 读后感这是两种不同的人生态度。一种是至情至性的；而另一种是违心的，为家庭利益的。但是我们不能说贝多芬愚蠢，也不能说那位男主角虚伪。因为他们只是坚持的东西不同，利益的出发点不同罢了。像贝多芬他喜欢热爱音乐性格坚韧，所以哪怕他在贫病交加中死去，在他看来只要能与音乐相伴，与命运做了抗争，他就是幸福的。而在那位男主角看来，只要能看着自己的家庭温馨快乐和睦就是幸福，因此他不在乎用什么样的手段去守护它。所谓人各有志，道不同不相为谋，便也如此。
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1200字 六年级 记叙文不，绝对不是，我一定要把这道题解出来！可我呢，遇到一点困难就低下了头，贝多芬对我的教育难道是白教育的吗？想到这里，我心中好象燃起了火一般的斗志——一定要解出这道题。我努力回想老师以前教给我的方法，有啦！我连忙画出一个线段图，按照题目的要求一步一步来。没过一会儿，题目做出来啦！我真高兴啊！我真快乐啊！六年级:坟地的黑猫
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700字 六年级 写人贝多芬的世界是无声的，但他奋发向上的心却是有声的，他的音乐魅力是永恒的。
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900字 六年级 读后感贝多芬的音乐似乎在一时间教会了我很多道理，以及给足了我面对生活的勇气，让我有了自信心。不管你遇到什么样的挫折和困难，你都要独自面对命运，因为生活总是要继续的，道路总是要走的，人生的路程只有一个词“前进”。用坚强的意志战胜命运，赶走命运。《月光》表达了夜的宁静，月亮的幽静，大海的安宁，《命运》我感悟最深，贝多芬面对命运，顽强抵抗，直至打败命运。四川德阳广汉市雒城一小六年级:杨睿