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1000字 六年级 叙事他划“三八线”划得最起劲，因为“三八线”是“导火线”，这样他就有理由找他同桌的女生吵架了，他就喜欢跟她吵来吵去，喜欢看她生气的样子，喜欢看她用手绢儿抹眼泪的动作。妈妈读小学的时候也划“三八线”的。她说现在想起来挺好玩的。她还说如果不划“三八线”，她的童年不知会少了多少有趣的回忆。看来这“三八线”是过去划，现在划，将来还会划，是一条永远的“三八线”。
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800字 六年级 叙事这招还真管用，从此，我们班的课桌上再也没见过“三八线”了。嘿！班主任徐老师也及时给我们讲了几个同学之间和睦相处的事例。我为了让同桌们能和睦相处，抽了一个早上，六点钟到了教室，把每张桌上的“三八线”一一清除掉，等同学们到来时，每张课桌上的“三八线”都已消失得无影无踪了。后来，班级里出现同桌互助的景象，也因为这样，咱们班的期末总体成绩大大提高了。这其中同桌互助功不可没。
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450字 六年级 叙事他看到了，又画到我这边来了，我又画到他那里去了，就这样争来争去、反反复复地画到了下课。我要以其人之道还治其人之身，趁他不注意，把三八线改到他那里去了。“丁零零”，下课铃响了，我们的桌子上面布满了许多痕迹，最后的胜利者就是我。在下课铃声敲响一瞬间，我的线画到了他那边，所以他只有赔钱的份了。自从三八线诞生后，我和同桌的友情渐渐地变淡了。我们到底该不该要三八线呢？
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600字 六年级 叙事我的想法实施之后，出现了令人感动的场面：同桌的眼里泪光闪闪，深情地拥 抱了我，老师的脸上露出了灿烂的笑容，教室里响起了雷鸣般的声音——我的心里别提有多么快乐了。我还拿出了实际行动，填平了桌上这条惹祸的“三八线”。”静下心来仔细想一想，我超过了“三八线”，只要真诚地向同桌道歉，事情也许不会像现在这样，既惊动 了老师又扰乱了课堂秩序。虽然“三八线”这件事早已过去，它却永远定格在我的心里，老师，谢谢您，您让我学会了宽容。
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600字 六年级有一天，不知方玲玲是健忘，还是故意，在短短一节课里，超过“三八线”竟有九次！我想：过一会儿跟你算账。下课铃响了，我对她说：“好，你超过九次，该受十倍的惩罚。”她倒不抵赖，还嬉皮笑脸地说：“算了，算了，我们还是撤除‘三八线’吧。那样的话，我们上课都没心思了，我们的成绩也都下降了。”我想：我们毕竟是同桌呀，既然这样，我们不如重归于好吧。于是我们的三八线就不见了。这是我五年级时候的事了，我想以后也不会有这条线了，因为我明白人与人之间是很难用线来分清的。
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600字 六年级 记叙文现在回想起来，真的是很无知，很愚蠢的一件事呀！“我急忙拿橡皮擦掉那个‘可恶的害人精’。从这件事后，我得出了一个教训，同桌之间要互相关爱，互相谦让，不要因为一件小事二伤害了友情。其实只要男生女生相互体谅，多为他人着想，就不会再发生争吵了。让“三八线”不再出现在我们快乐的生活中，让男女生之间搭起友谊的桥梁吧！
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800字 六年级 叙事后来的一段时间里，我们就这样提心吊胆地应付着，这安静的教室里谁知道还有两颗防备的心啊？其实，我也不想总是和他闹别扭，毕竟是同桌吗，我只希望“三八线”可以变成一座隐形的友谊桥梁。我坚信，横亘在我们之间的这个罪魁祸首总有一天会销声匿迹。同时，我的“融冰计划”也在悄然开始了？安徽省含山县环峰小学六年级：吴珺
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700字 六年级 记叙文可能是因为时间长了的缘故，也没有人再去刻意的计较谁越过了界限，不知不觉的“三八线”在我们之间消退了。而这次也给我们每个人都上了一课。为什么叫一个班集体，因为我们都是密不可分的，一旦分开了，我们就是一个个七零八落的个人体。当然这条“三八线”也会经常的在心里，在行为里，在言语里，设立--撤销--再设立--再撤销，在这过程中，我们也一点一点的努力着，成长着，收获着！
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450字 六年级 叙事接下来，就该画三八线了，我们两个争着都要画，互不相让。这时，小莉出来当和事佬，她站在我们中间说：“别争了，石头剪子布觉得不就行了？我当裁判，开始吧！”她倒是挺利索。“石头剪子布”我们齐声说，我一看崔励出的剪刀，我呢是布，哎我输了，只能眼睁睁地看着他来画了。只见他拿着尺子来回量量，还算平均，我同意了，他开始画了。就这样，永远的三八线产生了。
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550字 六年级 记叙文于是我们的三八线就不见了。”我想：我们毕竟是同桌呀，既然这样，我们不如重归于好吧。那样的话，我们上课都没心思了，我们的成绩也都下降了。”她倒不抵赖，还嬉皮笑脸地说：“算了，算了，我们还是撤除‘三八线’吧。下课铃响了，我对她说：“好，你超过九次，该受十倍的惩罚。这是我五年级时候的事了，我想以后也不会有这条线了，因为我明白人与人之间是很难用线来分清的。