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1200字以上 六年级 散文这是河流的立场之一，它偏爱鱼类的眼睛，却憎恨人的眼睛——人们喜欢说眼睛是心灵的窗户，河流憎恨的也许恰好是这扇窗户。我很抱歉描述了这么一条河流来探索河流的心灵。事实上河流的心灵永远比你所能描述的丰富得多，深沉得多。河流的心灵漂浮在水中，无论你编织出什么样的网，也无法打捞河流的心灵，这是关于河流最大的秘密。
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500字 六年级 写人我们还是像以前一样工作吧。再说，要是没有我们中的谁，我难以汇成河，河流难以聚成海。人们的生活离不开我们中的任何一个。河流，大海听了小溪的话惭愧地低下了头。它们静下心来想了想，都为自己无知感到脸红。大海毕竟胸怀宽广，主动承认了自己的错误。河流也向大海道歉了。它们迅速和好如初了。从此，小溪，河流，大海各自唱着欢乐的歌奔流不息。
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450字 六年级 状物人类呀，你们毁了河流，那以后你们要到哪里找水喝，喝难以下咽的海水？我们这个世界水不多呀，像你们这么浪费水资源，不珍惜我们河流，那么最后一滴水，将会成为人类的眼泪！唉！觉悟吧！难道你们真的想等到世界末日那一天？河流在呼唤啊！这就是我的愿望，一个动物们也认可的美好愿望！也是一个再简单不过的愿望了！
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1000字 六年级 写景??这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。??理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。??我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再碧波倒影，而是注满了污水。堆满了垃圾。??我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
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600字 六年级 童话就这样，河流姐姐带着小溪妹妹流向大海。有一天，小溪看见一个广大无边的水池，小溪问：“这是水库吗？”河流姐姐激动地说：“这不是水库，这就是我们向往的大海妈妈呀！”大海听见她们的对话，把两个女儿－－小溪与河流，用宽阔的胸膛抱在怀里。听，小溪和河流在大海妈妈的怀里唱歌哪，小溪再也不必担心自己被太阳烤干了。
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800字 六年级 议论文涛声渐渐葱茏蜷缩一团的村庄，寂寞地不知所措六、我更多地感激尘埃从尘埃中来，到尘埃中去戴着朴实的帽子一代代的阳光照耀着村庄在河流里洗澡的人，对着清晨歌唱这些渺小的声音，或增或减，或者死亡应该与构思图腾的鸟类同行圆满的文字在同一个方向里缀满笑容祭奠完河流，我感到饥肠辘辘可天地间空无一物望着流水，我有说不出的痛苦。
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600字 六年级行动起来吧！加入我们的环保行列，共同保护我们的家园。“地球只有一个”，让我们共同珍惜，共同维护，重小做起。让我们的家园再呈现昔日的碧水青山，鸟语花香。那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园！地球是我家，美化靠大家！保护环境，就是保护我们自己！善待地球，就是善待我们人类！送你一句话：请保护山川河流，共筑生态文明。
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750字 六年级它痛苦极了，它无法诉说，只能默默承受。它变得肮脏、丑陋，散发着刺鼻的味道。它又忆起了从前人们在它身上劳作、嬉戏、来往，周围美好、和谐的场景。终于，它再也无法忍受了，它张开双臂，悲鸣着、怒号着、呐喊着，用自己的身躯吞噬了周围的一切。它冲毁了一切。它冲毁了它曾经奉献、滋养着的一切。用尽最后一丝力气永远地消逝在了它曾深深爱过的世间。这，是一条河流的故事。
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1200字 六年级 记叙文”贝多芬在人生的苦难面前，没有放弃，而是深深地将命运的不幸、生活的苦难、生命的坚忍融入音乐中，一起融入了幸福的音乐河流之中。难怪当中国作家何为采访贝多芬时，他神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……贝多芬，一生多灾多难，却又辉煌灿烂，他为后人留下了精神上的享受，而这一切都源于贝多芬在苦难中幸福地突围。
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800字 六年级 抒情散文4.为了珍惜水资源，减少水污染，请提醒广大群众节约淋浴用水，缩短淋浴时间。创造一个良好的绿色环境是我们共同的责任；努力环保使我们大地的血脉——河流变得更加闪亮清澈是我们共同的企盼。尽管现在有些人还并不了解环保的重要性，但我相信，总有那么一天，环保将会在地球上的每一个角落里闪烁出来。让我们地球母亲的“玉带”变得更美丽吧！