陶艺作文结尾(10篇)
  • 600字 六年级 散文
    经过一次次的努力,我终于做出了一只精美的流线型的小杯子。不要紧,在陶艺社,哪怕你做错了,也不会被笑话,因为每个人都知道,每一次做错,都是一次努力创新的结果。“做得很好,胆子也很大。”老师这样表扬了我。在“陶艺社”里,我学到的不仅仅是陶艺的技巧,更重要的,还是对待事情的态度。在陶艺课中,我学到了一些普通课堂上学不到的东西,寓教于乐,充满精彩。我爱“陶艺社”!我爱学“陶艺”!六年级:汪苏婷
  • 700字 六年级
    之后,老师便帮我拿去烤……我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一样,全是白色的,可以称为洁白了,接下来就是上色了,我拿起笔,眼睛点一下,龙身绿色,花有红的白的黄的,不一会儿“温式花瓶”就完完全全地做好了!我看着花瓶,一股成就感油然而生。这就是陶艺,充满艺术的陶艺,让我更惊讶的是前人的智慧!陶艺让我感受到了艺术的魅力!
  • 900字 六年级 叙事
    我用吹风机吹干,交给老师,老师用一根细棍子从头的正中心戳下去,这样就可以把铃铛穿过去了。我给小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的颜料,一只可爱的小兔兔就跳了出来。我连忙画了上去,生怕自己等一会儿忘了。我想了好一会儿,才想出一副可爱的表情。唔……还要等到下下个星期才能拿风铃呢,今天,我领悟了陶艺中的艺术,也知道做陶是很不容易的。
  • 450字 六年级
    在做的过程中,有一个同学大叫:“老师,我一不小心把碗里的水全部倒了出来,泥全变成泥浆了,泥浆都倒在我裤子上了!”我们正在做陶艺的同学,看看那个人的裤子,再想想他刚才说得那些话,禁不住笑起来。老师赶紧拿着抹布,去擦他的裤子。经过一节又一节的课程,我已经有许多作品:小花篮、花瓶、爱心碟子,都是我拿手的作品。我觉得陶艺比我想像中的更有意思。我通过做陶艺,知道了做任何事都要有耐心,还要付出努力,才可以获得成功!
  • 650字 六年级 叙事
    做个杯子很简单吗?不简单。做歪了,做太薄裂了,一不小心口子破了,陶泥塌了……不要紧,哪怕你做错了,也不会被笑话,因为每个人都知道,每一次做错,都是一次努力创新的结果。不只是做陶泥,其实做许多事都是如此,面对不同的事,应对的方法也会不同,我们也得先观察事情的“结构”。经过一次次的努力,我们终于做出了一个在常人看来多普通的杯子。在第一次的陶艺体验中里,我学到的不仅仅是陶艺的技巧,更重要的,还是对待事情的态度。在陶艺课中,我学到了一些普通课堂上学不到的东西,寓教于乐,充满精彩。六年级:崔雅作文网专稿 未经允许不得转载
  • 500字 六年级 叙事
    接着是改变“碗口”的形状,我冥思苦想,突然灵光一闪,迅速把杯口弯成了小鸟的形状。看看别人,有的是乌龟,有的像海螺,还有的就是一个大大的海星。大家略一思考,就设计除了许许多多稀奇古怪的图形。最后就是必要的装饰了。我岸上盆脚,扎个小洞,粘上小鸟的眼睛、嘴巴和尾巴,就大功告成了。我做得花盆很有创意,不但被评为优星,还被拿去烧制,变成一了个名副其实的陶艺花盆。
  • 900字 六年级
    不过我依旧没有放弃,反而愈战愈勇,燃起了熊熊烈火,不依不挠地继续着。终于,几经失败之后,我成功完成了我的第一件陶艺品,然后,把它交给一旁的老师,想在这留下一道属于我的足迹。第二天,我的作品已经烧成了,我看着手中刻有我名字的花瓶,开心地笑了。“面对困难,不要失去信心,只要坚持不懈,就一定会有结果。”这是钱学森的一句名言,不错,在遇到挫折时,再搏一下,也许就会柳暗花明。
  • 1200字以上 六年级 记叙文
    这时,有些同学已经拿着彩陶作品来炫耀了,我们也赶紧回制陶室取回自己的作品用框子装裱。看着每个人拿着自己的作品,脸上洋溢着自豪的笑容,我们的班主任邵老师也笑的无比灿烂。通过这次活动,我们既了解中国陶瓷的历史,感受了南宋的历史文化,又亲身体验了创造陶艺的乐趣和艰辛,真是应和了我们金都天长那句校训“学的扎实,玩出名堂”!
  • 450字 六年级 记叙文
    如果要把两个短的泥条,黏在一起,并且让它完全没有痕迹,这个可是有点难,但是我就有办法!把两个要粘结起来的泥条碰在一起,再用手指沾一点水,把那里的连接磨成平的,让人看不出来,又让人觉得是在上面长出来似的,最重要的是,这个很美观哟!很复杂吧,但这只是制作陶艺的第一步,下一步是成型,再烘干,再上色……你想来吗?快点加入我们的社团吧!这里很好玩哟!来试试吧!
  • 550字 六年级 记叙文
    开始动手了,老师给我们每人发了一块泥块,让我们DIY。刚刚还自信满满的我一下就头痛了起来。做些什么好呢?兔子?小狗?人柱儿?“砰砰砰”,锤击泥块的声音和大家的欢笑声混在了一起。看着同学们都专注地做起了心爱的物品,我十分焦急:做个什么呢?不管了,先搓了圆吧,很多东西不都有一部分是圆的吗?我漫无目的地搓了个圆形。对了,做雪人!我眼睛一亮,一个雪人的样子浮现在我脑中。我们专心地做着,手上满是泥浆和你块,不过,这也是学习中的过程,用心去享受它吧!我们把自己的作品小心翼翼地放在架子上。看着我们的作品,我不由得笑了。这真是一次有趣的陶艺学习呀!