-
650字 六年级 书信”其实，芦苇浑身都是宝哪！即使是现在，芦苇在我们生活中少见了，却被广泛采集入药……不知何时，爸爸站在了身后：“我小的时候，很多人买不起棉花做棉鞋，就用芦苇花代替，芦苇还能编成篮子、帘子呢！我倚在院墙边，回味着爸爸的话语，望着被夕阳染成金色的芦苇，不禁又陷入了想象的世界。河西，第一缕炊烟冉冉升起；河东，默默奉献自己的芦苇微笑着，微笑着，颤动着的花儿就是它纯洁、朴实的心灵……
-
650字 六年级我静下心来仔细想了想，终于明白了，原来，面对逆境时，坚强不屈必不可少，但也要学会适度后退，“大丈夫能屈能”嘛。如果一味前进，不知回避，最终会被困难压垮的，不如软硬兼施，适度回避，这样才能更好地度过难关，获得成功。看来，芦苇的“苟且偷生”并不失为一种非常成功的生存策略呢！太阳出来了，芦苇恢复了以往笔直的姿态，我却一点也不讨厌它了。
-
600字 六年级 状物我静下心来仔细想了想，终于明白了，原来，面对逆境时，坚强不屈必不可少，但也要学会适度后退，“大丈夫能屈能”嘛。如果一味前进，不知回避，最终会被困难压垮的，不如软硬兼施，适度回避，这样才能更好地度过难关，获得成功。看来，芦苇的“苟且偷生”并不失为一种非常成功的生存策略呢！太阳出来了，芦苇恢复了以往笔直的姿态，我却一点也不讨厌它了。宁夏银川西夏区十小六年级:王柯尧
-
500字 六年级 记叙文久儿久之，芦苇们成了一跺坚硬的“城墙”，成了一座保卫湖海的“绿长城就这样，日复一日，年复一年，已经历过无数次冲倒的芦苇们都顽强的生存了下来，它们昂首挺胸，笑傲湖海。芦苇全身是宝。芦苇的根能制成上等的中药，能请热解毒；它的杆能制成窗帘，编制篮子；它的汁能制成枇杷霜，可治感冒等病。芦苇，我爱你，你平凡中见伟大，柔弱中见坚强，我爱你，芦苇！
-
500字 六年级 状物家乡还有一些民间艺人，他们能把芦花精心制作成毛靴，穿在脚上暖暖的，很舒服，好不惬意啊！冬姑娘迈着轻盈的步伐来了，收割后的芦苇只剩下了芦苇根，它们深埋在泥土里，孕育着力量，等待着春天的再一次到来。或许你还不知道吧，鲜芦苇根不仅是可口的食品，还可以入药呢！芦苇，你虽然普通，但并不平凡。我爱你，家乡的芦苇！
-
750字 六年级 叙事芦苇，其实用它自身给我上了人生中的两节课。一节课教我：不管遇到任何挫折都不能低头，而应昂起头，即使哭着也要坚持下去，这是我们做人的根本。还有一节课教我：“外貌与心灵”，人长得强壮或弱小、漂亮或丑陋，那都是只是表面——仅此而已！而心灵不一样，它可看出一个人的内在。例如，芦苇外表弱小，内心却强大，可以生存于涨水中的江边；而桃树外表强壮，内在却懦弱，江水一泡就经受不住了。所以，我们要认真地做一个“内心”顽强的人。
-
1200字以上 六年级 写景这个春天多么温馨，你在自己的睡眠中开花了；静静地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我们在你醒来的瞬间，含泪而歌而舞；紧紧地，紧紧地依恋你，我要向你讲述我丢失的整个冬天，把我，把我的灵魂寄托在你无言的爱抚和关切中……轻轻地，我走出；走出秋天的芦苇荡；走出芦苇荡中我的遐思我的感动。让我再一次回首，在回首中说：谁倾听芦苇，谁就能在芦花落尽的时刻，唤回时光，唤回南飞的众仙鹤。
-
550字 六年级等我抓住了兔子，我迷失了方向，那芦苇仿佛要把我吃了，我失魂落魄地叫着：“救命！”这时远处传来一声焦急的喊叫，我一惊。大声呼唤。没过多久，她遍体鳞伤地在我面前出现－都是芦苇干的“好事”！我们紧紧地抱在一起放声哭着。雨，拉回了我的思念，想起残酷的现实，抹起苦笑，她转校了。雨夹着苦涩，滴进了我的心，伤痛了我的眼睛……
-
500字 六年级 写人芦苇暂时是安全的！妈妈很不喜欢植物，她也是个狠角色，巴不得哪一天把芦苇扔了，爸爸很担心芦苇的安全，睡觉前，叮嘱我要把芦苇藏在一些通风的地方，不可以给妈妈看到了，第二天时，爸爸会趁妈妈还没睡醒，去把植物放在自己的密室里，再过一会，妈妈都会出去上班，爸爸也总比妈妈早下班，所以……大家说，这要怎么办，我的小芦苇可是我爸爸的宝贝呀！难道要让生活一直这样下去！？锦田小学六年级:蔡琳琳
-
800字 六年级 状物然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦想……我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐。所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中……想起故乡，就想起芦苇。我爱故乡，我爱故乡的芦苇。