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650字 初一 说明文风筝是可以翱翔在蓝天，可以享受微风的抚摸，可以俯瞰地面。但是你们有没有想过，始终有一条线束缚着它，束缚着他的自由。这条线的存在是不可忽视的，因为正是这条线牵住了风筝，如果没有这条线，风筝便不再是风筝，它就是一个拥有自由，却无处容身的流浪者。而一个流浪在外无家可归的人所拥有的自由，又有什么好羡慕的呢？
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500字 四年级 说明文风筝还感到莫名其妙：“这是我为什么”谁知风筝刚想翩翩起舞，就从天上栽了下来。风筝这下可高兴了：“啊哈，终于摆脱了那笨小子。”线听后觉得自己的主人太傲慢了，便一气之下断了身子，不在为风筝服务了。若不是你太短，飞机我还把他踩在脚下呢！”风筝听了火冒三丈，指着线破口大骂：“你这个蠢货，还敢给你的主人嬉皮笑脸，飞机算什么呀，它更本就不能和我相提并论！
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800字 五年级 说明文四年级有一次写作课，老师要我们以物为线索，写一片文章，我回到家，精心构思，写了一篇《我的风筝》这篇文章，念给妈妈听，妈妈只是满脸笑容，抚摸着我的头：“不错，继续加油吧，你要像风筝那样！”冬季里，下雪了，只见孩子们都有在刻苦学习，这正是母亲所希望的，风筝依然陪着我飞，我要向梦想前进……风筝与我一起经历困难，渡过与刻服困难，妈妈笑了。我好似风筝，妈妈好似一股春风，激励着我成长。
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800字 初一 说明文啊！一只花风筝高飞在空中，飞得那么高，那么稳，带着些许矜持和自豪，融于蓝天白云之中。线的另一端正是那个“可爱”的小女孩，她正执著的望着亲手放飞的风筝，犹如在端详着一件倾注了所有心血的艺术品。这一幕深深地印在了我的脑海中，那个美丽的花风筝好似开在了我的心头，哦，我分明闻了沁人心脾的花香，哦，生活原来就是这样。一时间，我打定主意：也去扎一只风筝，让他高飞在蓝天上，圆我的风筝梦。
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900字 初一 说明文想想，在我们学习的过程中何尝不是这样。同样是学生；同样接受着老师的精心教导，相反却不是同样的结果。我们都向往能像风筝那样去感受飞的那刻，享受着蓝天。女孩无奈的哭闹，让我深知作为学生的我，一定要以刻苦、顽强、坚持的精神去战胜自我，遵从老师的教导和指引，朝着自己的梦想飞去。无论我们是什么样的风筝都能在蓝天上翱翔。湖南郴州苏仙区六中初一:潘致霖