- 读后感：
- 人物传记
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450字 五年级 读后感不仅仅你会开心，他人也会变得快乐！如果你选择了快乐呢？是的，我们都不约而同的选择了痛苦！还是痛苦？是快乐？扪心自问，在面对快乐与痛苦的选择中，我们是怎样做的呢？吹着口哨回家，把快乐带给自己；吹着口哨回家，把快乐带给别人。正像作家乔叶说的一样：很久以来，我并没有弄清楚这样两个问题：在快乐的问题上如何对人慷慨；在痛苦的问题上如何对世界吝啬。
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1200字以上 读后感韩信如果没有受辱胯下之痛苦，不会成为威名远播的将军；勾践如果没有亡国之痛苦，也不会卧薪尝胆，以报前仇。孟子早就告诉我们：生于忧患，死于安乐。一个人离不开痛苦，所以有人说大难不死必有后福。一个民族离不开痛苦，所以，多灾多难的中华民族必将成为一个强盛的民族。高尔基在“海燕”一文中大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”暴风雨是什么？是弱者的痛苦，也是强者的快乐！为了明天的快乐，那么快去拥抱今天的痛苦。
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800字 六年级 读后感这一段话不停地在我脑中回荡，我曾为一次期末考试而垂头丧气，对生活和自己失去信心。痛苦和挫折是常有的，现在我觉得痛苦和挫折是生活中的调味品，是生活中的小插曲。我们要忘记任何的不愉快，追求快乐，乐观的看待生活，对待生活。在任何一个社会、任何一种教育制度，都不是尽善尽美的。我们要学会面对，学会原谅。痛苦也能使美丽的，只要你能换一种眼观看待，若这样，阴雨天也能看见彩虹！六年级:凌忆容
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800字 二年级 读后感我相信，这时的感觉才是真正幸福、快乐。生活虽然艰辛，但我们只要坚信“风雨过后必有彩虹”，本着乐观向上的态度去面对苦难、挫折，那么就一定能战胜苦难。其实，人生就是一部苦难史。但有人会问：那为什么有人的一生飞黄腾达，有人则以失败告终？答案就在曹文轩的一段话中：“每一个时代的人都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”期待同学们投稿^_^
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1200字以上 初三 读后感高尔基在“海燕”一文中大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”暴风雨是什么？是弱者的痛苦，也是强者的快乐！为了明天的快乐，那么快去拥抱今天的痛苦。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
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800字 六年级 读后感这一段话不停地在我脑中回荡，我曾为一次期末考试而垂头丧气，对生活和自己失去信心。痛苦和挫折是常有的，现在我觉得痛苦和挫折是生活中的调味品，是生活中的小插曲。我们要忘记任何的不愉快，追求快乐，乐观的看待生活，对待生活。在任何一个社会、任何一种教育制度，都不是尽善尽美的。我们要学会面对，学会原谅。痛苦也能使美丽的，只要你能换一种眼观看待，若这样，阴雨天也能看见彩虹！六年级:凌忆容
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450字 五年级 读后感少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能成为强者！所以，当我们今后再次面临生活中的痛苦时，我们可以把这些都当成是对我们成人后风度的塑造，成为强者的磨炼！
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400字 六年级 读后感有一位作家曾经有这样的感慨：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度。长大时才可能是一个强者。”这位作家就是曹文轩，他也是青铜葵花，这对感人的兄妹的缔造者。山师附小雅居园校区六年级:秦滔泽
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800字 初三 读后感每一个人的脱胎问世，都曾伴随着母亲的痛苦，我们的成熟也离不开自己的痛苦经历。曲折，加速着人意志的成熟；挫折，培育着我们人性格的完善；坎坷，锤炼着人品质的升华。人生的痛苦不只是起负效应，它还可以分解为自省，可以转化为自强，可以升华为创造。当你面对痛苦的时候，请先认清它，摆对它的位置，不要认输，不要低头，在痛苦中拼搏。这必将奋斗的是幸福和人生境界的飞跃！
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1000字 六年级 读后感假如我们在痛苦中失去了乐观的精神，失去了信心，那幸福与成功永远都不会属于我们。就像宝剑的锋利要经过次次烈火的冶炼一样；又似梅花的芳香要经过重重严寒的阻挠一样。人的一生最重要的不仅仅是自己，还有生活，还有别人。人不能只顾自己要懂得付出与回报，不能总是一味的索取，最重要的是奉献一颗爱心。拥有了爱心，就算生活过得再苦、再累，那也是充实、幸福的。