- 读后感：
- 人物传记
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500字 四年级 读后感猫一怒之下把老鼠吃了。”可是老鼠已经说出了第三次吃个精光了。猫说：“不要再说了，再说我就吃了你。老鼠这才明白，说：“原来用去做干爹的理由吃了猪油，第一次你吃了皮，第二次你吃了一半，第三次……”猫和老鼠一起来到了猪油罐里的猪油全没了。冬天到了，老鼠对猫说：“冬天到了，我们去吃猪油吧。从此再也没有人请猫做干爹了。四年级:付佳瑜
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500字 四年级 读后感下得啊的一声，菜市场垃圾箱旁都是大大小小的老鼠。有的四脚朝天；有的口吐鲜血；还有的肢残骨裂。突然，菜市场一户摊点的门开了。见一个彪形大汉手持铁锹，锹上撮着一只血淋淋的刚刚被打死的老鼠，将其甩到垃圾箱里。老鼠“灰灰”见状如丧家之犬，逃之夭夭，从此过着亡命天涯的日子。老鼠“灰灰”感到非常悲惨，想要改变祖上传下来的恶习，再也不能偷窃了，要自食其力为生。
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1200字以上 初一 读后感妈妈和老五揪圆圆的团子，老九做豆馅年糕，老七做黄豆面年糕，老四做核桃年糕，老六做豆沙年糕。美味的年糕做好了，14只老鼠围在餐桌前，享受着他们自己做的年糕。最令我佩服的是连最小的老九和老十也一起动手和大家一块做年糕，我非常羡慕活泼可爱、聪明调皮的14只老鼠，我也要向勤劳的14只老鼠那样自己动手做美味可口的年糕，送给我最亲爱的爸爸妈妈。
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500字 六年级 读后感“不！你们竟敢欺骗我的感情。真是狗胆包……，应该是鼠胆包天”。从此以后，灵灵一天到晚都看着木偶狗，不吃不喝，最后，她终于受不了了，她去求小老鼠，求他们再扮一次木偶狗，小老鼠看着灵灵脸色苍白，便答应了。过后，她恨自己，恨自己不应该发现木偶狗是老鼠装的。她恨老鼠不应该露出马脚。灵灵死后，小老鼠们把她和木偶狗埋在了一起。恩施市第三实验小学五年级
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450字 六年级 读后感一个人不能轻易相信别的话，要多动脑筋，善于思考，才会识破别人的谎言。读了《猫和老鼠》的故事，我和妈妈都认为：一个说自己诚实的人，他不一定就是一定诚实的人。还没等老鼠把话说完，猫就扑过去了，连他也一起吞进了肚子。第一次，你舔了一层皮儿；第二次，你吃了半罐儿……到了教堂，罐子还放在原地，可是里面什么都没有，老鼠这时候才明白过来，你三次都来这里当教父的吧！
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1200字以上 小学 读后感格奥尔格是群鼠选举的老鼠会议召集人。它的职责是让每只老鼠在开会时畅所欲言。所有的老鼠发表意见以后便是投票，赞成某项决议者高高地翘起它的老鼠尾巴，反对者则让尾巴平平地贴着地面。格奥尔格很是聪明，它能从一数到九十九。对于统计选票来说，这个数字也就足够了。其他的老鼠呢?也不笨，它们至少能数到七。这可很重要啊，因为起居室的座钟打七下的时候，所有的老鼠必须一溜烟地跑回洞里，要不了一会儿，厨娘就会准时出现在门口。
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1200字以上 六年级 读后感每一次考试都让我们这些中等生和差生惊心动魄，在老师，在家长的表现下，我们的脸上露出了这个年龄不应该有的忧郁和哀伤。我想做一个好孩子，而不是好学生，我希望家长老师能有改观，但这好难！有时候，我跟想做一个坏孩子，但不是惹是生非的那一种。因为作坏孩子比较轻松，我不想那么累。猫和老鼠，我喜欢老鼠；好学生和坏学生，我想当坏学生。
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650字 初二 读后感从这里我们可以看出老老鼠并不是想真正的帮助他人。它只是想尽量做多些好事积点公德而达到自己的目的——尽快变回球球老老鼠，恢复它原来的功力。但是，我觉得这种出于功利心的帮助不叫积德，还好心办坏事了。看完这一章不禁让我明白：真正的帮助别人应该是不计报酬的，只要你真心的多帮助别人，一定会得到更多的快乐，也一定会有意想不到的收获！
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1000字 六年级 读后感老师经常过挂在嘴边的“换位思考”只用在了我们上上，难道他们不知道设身处地的为我们想想。有时候，老师一句损学生的话，总会引起全班哄堂大笑，而不知道这给学生带来多大的伤害。其实，只有少数的老师才会一视同仁，成语上，诗词里，指的也只是一部分老师。猫和老鼠，你喜欢哪一个？江苏常州武进区李公朴小学六年级:胡心帆
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800字 初二 读后感.我听到朗朗的读书声越来越响，我看到大红喜报一张接一张，我感到老师脸上的笑容明媚如阳光……每天早上准点报时，悦耳的音乐和震动的大地将我唤醒，所有学生整齐化一列队入场，耗子呢，就在脚步声中再小憩一会儿，然后开始一天的工作。都说XX新气象，老鼠都来赶新潮，俺也办了个个人博客，借奥运风来发表俺的处女作，希望大家多多支持。