- 读后感：
- 人物传记
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550字 五年级 读后感从语文书中，我学到了孔子的“儒”、道家之道……中华民族的法德历史见证：李白具有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；辛弃疾、陆游、苏轼希望年少再疯狂，为国效力一会；杜甫、杜牧、文天祥渴望国泰民安、繁荣富强；我的希望终有一天能学以致用——中华民族的再次腾飞起步于我们足下！我对语文的品读是热爱的，而中华千年的辉煌浓缩于几本薄薄的语文书中，真是近乎哲学了！品读语文，新的开始……
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550字 初一 读后感这是一个多灾多难的民族，也是一个英雄辈出的民族。“黄河，滋润了一片黄色的大地，抚育了一个黄皮肤的民族。读起来真是琅琅上口，读完后令我回味无穷。提起黄河。许多中国人的眼前都会展现出一幅奔腾恣肆。浊浪滔天的画面。”……想着想着，不知不觉地，时间夜景过去了。我回过神来，又相继阅读了许多篇文章。从这次的阅读语文书后，让我受益匪浅。
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450字 四年级 读后感要是没有这丛书，我也许早已沦陷到了孤身一人、寂寞难耐的黑洞，在那无穷无尽的空旷黑洞里，度过孤独的一生。我知道，我用千言万语都无法感谢语文主题丛书给我的开心与快乐，但我还是想说一句：“语文主题学习，谢谢你！因为你使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。语文主题丛书，我和你像亲密的朋友，不是吗？”四年级:高梓峰
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1000字 初三 读后感我们要像诸老师这样永远充满激情，对自己所从事的这份崇高的职业永远充满激情。作为一名教师，一名语文教师，激情对我们来说极其重要。从这本书中，我看到了这是诸老师特别难能可贵之处。诸向阳老师和他的这本《心中的语文》告诉了我很多，让我学会了很多，也懂得了很多。我一定会努力，追寻自己心中的梦——做一名好老师，一名好的语文老师！
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750字 初一 读后感都说王佩喜欢写黑色幽默，他说他这是用另类的方式搞＂新语文运动＂．不知道到现在为止他的＂新语文运动搞的怎么样了．看他文章的人都难免认为王佩有点太挑了．人家说什么都能被他挑出毛病来．王佩是看不惯，现在的文学风气．不过现在是有不少的文章写的很烂，就说前天我看的一本名作家的书吧，看了几页就看不下去了．你说你再什么也是个作家，可写的文章怎么和混稿费的写手一样．大家看看现在书店里的书，也就靠那几本老名著撑着了．现在的文人名气不小，才气为零．这也太对不起我们这些读者了．就不说对不起那些他们的人了．所以啊，王佩就这人，什么都说点，看不过去就说，这还真有点老一代前辈的唠叨劲．不说心里憋的慌．咱也学学他说了怎么多废话．也是不说难受．
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1200字 一年级 读后感在书中学习，在生活中学习去感悟真情，体验真情，奉献真情，做一个有感情的高尚的人现在，我已是一名六年级的小学生，语文主题学习丛书已陪伴我整整六个学期，它让我充满伤心的哭过，也让我发自内心的笑过，它就是一丛集满世间点点滴滴的书，然而，我即将升入中学，将告别陪伴我六年的母校和小学主题学习丛书，同时，我将与新的学校和中学主题丛书会面，我相信，中学主题的语文丛书会让我重新面对这个熟悉多年的社会，重新理解这个社会存在的意义，我的生活已离不开这丛书了，我感觉它已融为我身体中的血液在流动，在我的体魄里，它让我随时随地都能感受它给我的知识道理，这丛书之所以让我这么着迷和爱恋，就是它的内容像重新演绎我的生活一般，教给了我许多学不到的人生道理，让我对这个枯燥无味的社会生活又燃起了绝望之海中的一盏航标灯，要是没有这丛书，我也许早已陷入充满孤独的破裂空间，在那度过被遗忘的一生。我知道，我用千言万语都无法感谢语文主题学习给我的快乐与幸福，但我还是想说一句：语文主题学习，谢谢你！一年级:小丫头梦想
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1200字 六年级 读后感我不知道我能坚持多久，我不敢保证什么，我更不想立下怎样的誓言；我只知道，现在的我，可以为了语文拼、为了文字拼；我就是我，一个倔强的我：一篇作文偏题了，我可以立马重写。无论星期一还是星期五，为作文，我始终是精神饱满的；语文、文字，使我的灵魂始终在路上。《写给我最挚爱的语文》这篇作文，给予我心的洗涤；怀念那些深爱语文的日子。方下中学九年级二班 王雪慧
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500字 四年级 读后感他们知道了童真十分纯真，不可许以美丽的谎言；童心至善，不可掺以成人的狡诈；童心唯美，不可以蒙以世俗的尘埃；童心纤弱，不可用暴力来伤害它。这《一千张糖纸，犹如一位清新剂，令人深深地感悟“同心不可欺，童心不可伤”的真意。 《七彩语文》多么像一位天使啊！它改变了我的生活，改变了我的学习，还改变了我的童年！《七彩语文》就像一位不会说话的“好老师”，给我们带来七彩般的美好生活！
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600字 初一 读后感湖南卫视的大型青春励志偶像剧《一起来看流星雨》大家一定都看过！这部影视剧作品的结局可以让人发挥无限想象。不想去想都难啊！从他的精彩片尾让我懂得：作文应该努力做到言近旨远，耐人寻味，并给人以无限的想象空间！生活中处处皆有语文，我从影视中学到了语文，了解了作文写作技巧，提高了写作水平，你呢？安徽省淮北市梅苑学校七(五)班 胡哲旋
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1200字以上 初三 读后感只要多说多练，学生说的水平才能不断进步。学──让学生自己评。学生会用自己的目光、积淀、经验、认识、智慧去认识美、感受美、揭示美和完善美，并实现表现自我的欲望与意愿。让学生拥有评的权力，不仅能充分张扬学生阅读的个性，而且通过这种个性张扬，能转化为学生更具有个性的阅读能力，使学生语文综合素质得到全面的提高。