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远方结尾
共21个远方作文
读后感
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900字 六年级 读后感我相信，只要我能解决面临的所有问题，因为我期待有一天我是毫无负担的去到那个梦中的远方，遇见美丽，遇见奇迹……现在羡慕心瑜仅仅是因为她能在远方有一段特别的记忆而不是能去远方。远方不一定是因为逃避而存在的地方，可能是为了遇见而存在的地方。我会拼搏，因为如果远方有奇迹，我希望我就是那个独一无二且美丽的奇迹。
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1000字 四年级 读后感或许过程是痛苦的，是无味的，但惟有坚守，破茧方能成蝶，雨后方能见彩虹。一个老军人可为自己的理想坚守一辈子，我们为什么就不可以为自己的理想坚守两年呢？既耐住了寂寞，便一半达到“逍遥”之境界，那么就拿出你全部的激情为之而奋斗吧。其次，便是坚守阵地。寂寞是一方净土，希望的种子总是在这块净土上扎根，开花，结果。或美或丑，远方仍是温柔的，有力的挑战，你去吗？
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800字 五年级 读后感我们在老师的帮助下克服了种种困难，最终音乐会在我们全体团员的努力下顺利圆满结束，并赢来了社会各界的赞叹声。每隔几天就有新的曲目发下来，一个个困难就像一座座大山一样向我们压过来，但我们兵来将挡、水来土掩。这本书中有一句话说的特别好：“懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞的走过，只为在时光中等待最美丽的绽放”。继续前行，相信远方，终将可以走向明亮远方，最终会找到属于自己的风景！
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700字 初三 读后感寺庙里的僧人自称已看破红尘，其实不然，没有人能真正的看透人生，他们所谓的看破红尘只是看到的人生的起止点，而从未注意过程，他们的走向远方的起止点虽明确，却因为只在计算重点而没有欣赏沿途中的风景，所以他们的内心不是辉煌而是孤寂。走向远方的慢慢长路要想正确地走好实属不易，要想走的多姿多彩，只有学会在逆境中磨练，在顺境中不要迷失自己。
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550字 读后感四个地方每一个都很美，都给作者带来了不一样的感受。在作者描写的这四个“故乡”中，在之前我觉得只有北大荒是她的故乡。在这个地方，作者体会到了什么是故乡和故乡带给她的感觉。在之后我明白了作者在19岁时离开了生活多年的杭州去到了北大荒，她在北大荒也找到了归宿，但是她并没有在那里扎根，并没有停下她前进的脚步，而是选择了继续浪迹天涯，去追求她所谓心里的那种远方。“我已有了太多的第二故乡”在我心中，其实属于作者的故乡并不是广东新会、江南小镇、杭州，也不是北大荒，而是她真正所去追求的那种放飞心灵，安放灵魂，满足内心精神世界的故乡——远方！
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650字 六年级 读后感没有日积月累辛勤的耕作，收获又从哪儿来呢？古人云：一分耕耘一分收获。但是，爸爸妈妈，我希望你们能有足够的耐心等我长大，因为我正在不断努力，而且我知道坚持不一定成功，但放弃一定是失败。就像书中的最后一句话，那些以为走不出来的低谷和绝望，或许只是一时灰暗和阴霾。你还有万水千山要走，你要做的就是继续前行，相信远方。
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800字 四年级 读后感其实孩子只是希望家长能够耐心的等待我们慢慢成长，因为我们也在努力，就像书上说“当遇到困难和难题时，不要绝望，要相信自己，那些以为走不出的低谷绝望，或许是一时的乌云和阴霾，你还有千山万水要走，你要做的是继续努力前行，相信时间，相信自己，终将走向闪耀辉煌的远方，找到属于自己独特的景色。”闪耀辉煌的远方会有属于你的人生风景，你要记住克服重重“障碍”，“障碍”是一种锻炼，会让你的风景更加光彩夺目！
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500字 小学 读后感我们常说，要多读书。但很多时候，我们即使读完了一本又一本名著，心中依旧怅然若失。因为在奔跑的时候，我们忘了终点在何方？周恩来总理小时候说“为中华崛起而读书”。这声音如同惊雷霹雳，响彻混沌，惊醒世人。今天我们的学习，是继承，是发扬，是开拓，是奋进。脚踏实地，筚路蓝缕，昂首前行，瞭望远方，我们的梦，是雄姿屹立，我们的彼岸，是星辰大海。作者：王凯磊
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600字 四年级 读后感今天我们的学习，是继承，是发扬，是开拓，是奋进。脚踏实地，筚路蓝缕，昂首前行，瞭望远方，我们的梦，是雄姿屹立，我们的彼岸，是星辰大海。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
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1200字以上 六年级 读后感其实生活中有许多像我和沈楠这样很一般的孩子，只是希望家长们能耐心地等我们慢慢长大，因为我们也在努力。就像书中说的最后一句话，当遇到困难和难题时，不要绝望，要相信自己，那些以为走不出的低谷和绝望，或许只是一时的灰暗和阴霾，你还有千山万水要走，你要做的就是继续努力前行，相信时间，相信自己，终将可以走向明亮远方，最终会找到属于自己的风景。
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