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500字 二年级 写景“呜、呜，怕它们流到地上就变了样，变成了河水、海水……可小雨水却悄然不知，真令风伯伯伤心。风伯伯想挽救它们，可只能把它们吹斜，调皮的雨水依旧会落在地上。风伯伯为无法挽救小雨水而伤心呢！是呀，风伯伯可是个乐于帮助别人的好人。不过，你也不必难过，谁让小雨水这么淘气，就算给它个惩罚吧，呵呵！淘气的小雨水以为自己长大了，便离开了云婆婆，来到地下找它的朋友们。哎，云婆婆也无可奈何啊……雨水哗哗的下着，也许它们想要滋润田里的庄稼，而牺牲自己的……
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500字 二年级 写景“呜、呜，怕它们流到地上就变了样，变成了河水、海水……可小雨水却悄然不知，真令风伯伯伤心。风伯伯想挽救它们，可只能把它们吹斜，调皮的雨水依旧会落在地上。风伯伯为无法挽救小雨水而伤心呢！是呀，风伯伯可是个乐于帮助别人的好人。不过，你也不必难过，谁让小雨水这么淘气，就算给它个惩罚吧，呵呵！淘气的小雨水以为自己长大了，便离开了云婆婆，来到地下找它的朋友们。哎，云婆婆也无可奈何啊……雨水哗哗的下着，也许它们想要滋润田里的庄稼，而牺牲自己的……
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450字 二年级 写景不过，你也不必难过，谁让小雨水这么淘气，就算给它个惩罚吧，呵呵！是呀，风伯伯可是个乐于帮助别人的好人。风伯伯为无法挽救小雨水而伤心呢！风伯伯想挽救它们，可只能把它们吹斜，调皮的雨水依旧会落在地上。淘气的小雨水以为自己长大了，便离开了云婆婆，来到地下找它的朋友们。哎，云婆婆也无可奈何啊……雨水哗哗的下着，也许它们想要滋润田里的庄稼，而牺牲自己的……
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800字 五年级 叙事晚上，爸爸、妈妈夸奖我：“真乖！”哥哥表扬我：“还是弟弟聪明！”更有趣的是，住在楼上的叔叔阿姨们，也都开始像我这样接雨水来用。每逢雨天，当我看到大大小小的雨水桶在叮叮咚咚地“工作”时，心里就充满了喜悦和自豪。不过，我并不希望别的同学也有我这种接雨水的喜悦，我祝愿大家都能住上现代化的高楼大厦，能用上方便的自来水。
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400字 五年级 叙事”我与弟弟同时打喷嚏，我们两个看着对方，哈哈大笑起来。“阿切，啊切。我不由得呆住了，尽管雨水“洒”在我身上，我却好不在乎。这雨水的味道真是奇特：说他甜不甜，咸不咸，跟雪花又有相似之处吃多了还有清凉的感受。”等了许久，终于有些雨水掉进我嘴，我闭上嘴巴，细细的品尝着，哇！这是我的童年一大乐趣，现在我也喜欢尝雨水。五年级:黄佳怡
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700字 四年级 记叙文听了母亲说的话之后我就再也没有喝雨水这个念头了，因为雨水确实不干净，想要帮助那些干旱地区可以通过自己平时的节约用水来做一些力所能及的事情，经过这次喝雨水我明白了许多事情，知道了水资源的重要性，知道了自己应该要保护好自己，不能够让父母为自己担心，以后我看到别人浪费水的时候我都会跟他们说水很重要，希望他们能够像我一样节约用水，不然以后就只能喝雨水了。
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650字 初一 写景太阳追赶乌云，照亮了大地，白云又跑到了蓝天上来嬉戏。推开窗户，一阵泥土的清香迎面扑来，空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水的冲洗，绿得发亮。一这阵风吹来，不时抖落下一些留在树叶上的水珠。雨后的天气更美，空气更新鲜。经过雨水的洗礼，每朵野花，每棵小草的色彩都如此晶莹亮丽，就算是五彩斑斓的蝴蝶也无法与它们媲美。加上山中的淡淡雾气，这如梦的神秘，引领我走向五彩的世界。雨给人以凉爽，给人以惬意，我喜欢雨。
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650字 初一 写景翻开儿时的日记本，用手慢慢触摸纸上的印记，原本充满童趣的往事，在此时却让我心酸，那些流失的记忆，如雨如水，似烟似梦，一去不返。失落的种子不知何时已深埋我心中，经过那雨水的浇灌，惆怅拔了节，迷茫更是疯狂滋长。……一觉醒来，雨已经止了，秋日的朝阳，在天边微笑，窗外的麻雀，也在为雨后的清爽而欢呼。一切都很美好。包括我的心情。突然醒悟，是雨水孕育了彩虹，是雨水孕育了新的生命。而秋天的雨季，我的雨季，只不过是一个序幕，或者说，是一段插曲。感谢雨水，为我做了一次心灵的洗礼。今后的我，不再犹豫，也不再徘徊……
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700字 四年级 写景太阳追赶乌云，照亮了大地，白云又跑到了蓝天上来嬉戏。推开窗户，一阵泥土的清香迎面扑来，空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水的冲洗，绿得发亮。一这阵风吹来，不时抖落下一些留在树叶上的水珠。雨后的天气更美，空气更新鲜。经过雨水的洗礼，每朵野花，每棵小草的色彩都如此晶莹亮丽，就算是五彩斑斓的蝴蝶也无法与它们媲美。加上山中的淡淡雾气，这如梦的神秘，引领我走向五彩的世界。雨给人以凉爽，给人以惬意，我喜欢雨。
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550字 六年级 叙事我呆呆地望着他们的背影在这初夏的雨水中渐渐地消失然后，小女孩掺着老爷爷，慢慢地走过了马路。”小女孩听了，不好意思地接过了苹果。”老爷爷再三劝说，小女孩还是不肯收下苹果，最后，老爷爷用批评的语气说：“一个少先队员能让一个老头儿跪在地下肯求才会收下一个苹果吗？这初夏的雨水，是那么清凉，而这雨中的世界，又是那么清新。