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500字 初二 记叙文毕业了，我们最后一次相聚在这一片花海中。你微笑着，递给我一个木盒子，一盒满天星的干花。你说：“你要记得我！”“你也是。”我站在小路上，与你挥手告别。身后的满天星犹如清晨的云雾，傍晚的霞烟，朦朦胧胧，我的眼睛，不知何时也变得朦胧起来。又一个夏，我来到曾经的草坪上，此时的满天星铺满了整片原野，一片雪白。在满天星如此怒放的季节，你还好吗？手里的满天星还是这样洁白朴素，如同我们纯真的友谊。
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1000字 初三 记叙文《小王子》我看了一遍又一遍，总会为小王子的纯真所打动，感受到成长的力量。这本书的最后一页，夹着一株天蓝色的满天星，它散发着这个故事特有的美好气息。空白页上是表姐写的两行字：“你知道吗，满天星的花语是——勇气。我们都需要莫大的勇气，在成长中，学会以笑脸，面对磨难。”满天星很小很小，在大千世界里微不足道。满天星很大很大，足以洒满整片夜空，照亮那颗鲜活的、有力的、跳动着的心。
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600字 初二 记叙文感动于它拼搏生长的精神，感动于它乐观积极的心态。成片的满天星更是壮观。看见它们，仿佛看见一个个笑吟吟的娃娃，张开双臂，仰望太阳。生命的意义在瞬间明了。时间长了我发现满天星的生命力很强，不用你细心的伺弄。即使你偶尔忘记了浇水也没什么影响。随意栽下，再看时，竟是满眼惊喜，清清丽丽的粉色飘带在像你招手。我喜欢满天星，只因为那粉色的欢乐。
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650字 初一 抒情满天星的花朵很小，又是单瓣的，单看一朵只有小孩的手指头那么大。没有寻常花朵的娇嫩，也没有它们那样丰腴的身姿，但一朵朵粉色的小花竞是那样的精气十足，那样的昂首挺胸，仿若胸有大志，又信心满满的人一样。每次见它都让我感动。感动于它拼搏生长的精神，感动于它乐观积极的心态。成片的满天星更是壮观。看见它们，仿佛看见一个个笑吟吟的娃娃，张开双臂，仰望太阳。生命的意义在瞬间明了。时间长了我发现满天星的生命力很强，不用你细心的伺弄。即使你偶尔忘记了浇水也没什么影响。随意栽下，再看时，竟是满眼惊喜，清清丽丽的粉色飘带在像你招手。我喜欢满天星，只因为那粉色的欢乐。
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750字 五年级 状物“高洁淡雅满天星，灿灿清光撒夜空。”满天星的那些小小的美丽，总能打动着我。如果有来生，我要做一束满天星，化作永恒，没有悲欢的姿势，一半在土里安详，一半在风里飞扬，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
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500字 四年级 写人”女店主笑了，我发现，她笑起来就像一束满天星，温馨，可爱……”“呵呵……可它们很漂亮，不是吗？”我赞同地点点头，“你看，满天星也零零碎碎的，是一个不完整的梦。”“是啊！”“没事，”女店主打断了我的话，说，“虽然我的手有些残，但，我扎的花很漂亮，不是吗？我知道自己可能伤了她的自尊，便结结巴巴地说：“噢，对不起，我……
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1200字以上 六年级 状物老师是一束满天星。为什么这样说?那是因为满天星的花语正好是：不引人注意却高洁的的花朵，是生活中必不可少的角色。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
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550字 四年级 记叙文”女店主笑了，我发现，她笑起来就像一束满天星，温馨，可爱……”“呵呵……可它们很漂亮，不是吗？”我赞同地点点头，“你看，满天星也零零碎碎的，是一个不完整的梦。”“是啊！”“没事，”女店主打断了我的话，说，“虽然我的手有些残，但，我扎的花很漂亮，不是吗？我知道自己可能伤了她的自尊，便结结巴巴地说：“噢，对不起，我……上海奉贤区头桥小学四年级:莫思佳
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1200字 六年级 叙事满天星原产于原苏联高加索一带。生长适温为15～25℃，性较耐寒，我国南方大多在秋天种植，每亩约种2OOO株左右。经摘心后每棵保留4～6个分株，最终可产花5枝以上。如置于温室栽培，则更可调节花期，争取在春节前上市。由于其每枝售价比其它切花还高出数倍，故多数花贩都把大枝分成细枝按质论价出售，有时供不应求。所以，我的网名叫做满天星。一是因为这花，二是因为满天的星星。
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500字 六年级 状物我翻找古诗词，为何竟没有一句提到它，是它不美，亦或是他们根本没注意到它，满天星是普通的，即使上了插花，也只是陪衬，它又是谦逊的，即使自己做出陪衬，也尽力地发挥自己的才具。也许，它根本不渴望赞美，它只需要拥有一方净土，创造美丽，或是成为配角，尽心工作。它拥有美丽脱俗的名字“满天心”，“六月雪”，它与清新的外表形成照应。我赞美它，即使他是极平凡的。闭上眼，不禁“看”到一地旺盛的满天星，它在笑，它在生长，我在一边折服，赞叹。