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650字 初一 记叙文谢润函说：“班级是一个集体，你必须完全融入其中！”但是对于这两极般的排斥，我真的只有无视同学的错误才能消除它吗？我是一个有思考判断能力的人啊！我可以用真诚来融入团体，消除排斥，但绝不可以因此而胆怯、退缩！的确，一味附和，那不是我，一个做主的我！窗外下起了小雨，淅淅沥沥地敲打着窗户，轻快而又富有节奏感。雨声、风声在这个世界里交织成了一首动听的交响曲，我仿佛置身于三月的春天里，春风轻拂着我的脸庞，小雨滋润着我的心田……我做主！对于不良的现象依旧毫无顾忌地指出，用自信坚守自己的原则，即便是再强的排斥，依旧以身作则，纠正错误—我做主！
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650字 初二 叙事妈妈从口袋中掏出准备给我的零用钱，她开始数了一遍把钱递给我。我把手推了推，“不要，妈，上一次您不是给过我了吗？我还在用。”可妈妈又塞给我：“拿着吧，到时候晚自习你还要吃东西，不然饿肚子就不好了。”我说：“没关系，今天的零用钱就不用给那么多了，我已经够花了。”我向妈妈推迟着。而后我把妈妈给的零用钱存了起来，再用自己存的这笔私有财产用于公益活动。长大了，稳重了，没有以前的玩心；没有以前的玩耍；没有以前的不听劝；没有以前的风风火火；没有以前的不顾学习；也没有了以前花钱大手大脚的习惯。长大了，懂事了，这就是一个改变。我独自一个人躺在草地上仰望蓝天白云，背诵诗文，感悟人生真谛；我可以寻找一个僻静的河边，垂钓五彩斑斓的希望，领悟人生的价值；我的生活我做主，我的思想我做主，我的财产我做主。
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500字 六年级 叙事虽然嘴上这么说，可我心中却在呐喊：“我的作文我做主。”好不容易写完了周记在收拾书包时，妈妈走过来说：“文具盒要放就放在第二格，不要放在第三格，有地方让你放你就放……”（我再不说停的话，我就快崩溃了）“停！我就想放在第三格嘛，我的文具盒我做主！”我无语的说道。哎，事儿真多，要是每个人的未来都由自己做主该多好呀。我的未来式我做主！！！六年级:肖雨涵
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500字 六年级 叙事虽然嘴上这么说，可我心中却在呐喊：“我的作文我做主。”好不容易写完了周记在收拾书包时，妈妈走过来说：“文具盒要放就放在第二格，不要放在第三格，有地方让你放你就放……”（我再不说停的话，我就快崩溃了）“停！我就想放在第三格嘛，我的文具盒我做主！”我无语的说道。哎，事儿真多，要是每个人的未来都由自己做主该多好呀。我的未来式我做主！！！六年级:方宣淇
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650字 初一 记叙文这个假期我做主，我想我一定会过一个快乐、有意义的假期。一想到这里，我觉得好痛快!
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550字 初一 记叙文我的季节我做主，在这个美丽的季节，我要努力打造属于我自己的那一片天空，我要在我的天空中布满我的努力和奋斗，中间则是那未来的梦想。我的季节是绚丽多彩的春天，我要让她拥有希望，学会奔跑；我要让她不断奋斗，充满活力；我要让她试着幻想，曾经甜蜜；我要让她学会坚强，心存勇气！我的季节我做主，在我的季节里，我应该想花儿一样绽放！
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450字 五年级 记叙文””我又哼起了那首《酸甜》：“酸酸甜甜都由我做主……”我欢呼雀跃，“我的装扮我做主！”“耶！”妈妈想了想，仿佛听明白了：“好，孩子你长大了，要买是么衣服有自己做主吧！服务小姐卡到这情况也长在了我的一边：“这位母亲，我觉得宁孩子的话很对，您是不是应该尊重一下孩子的想法呢？”我大声嚷着。”“不要啦，妈妈，我已经长大了，你应该听听我的想法，我自己的衣服，就应该用我自己选择呀！
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600字 初一 记叙文在这个冰天雪地的季节里，我知道了坚强的秘密！我们都是坚强的勇士，我相信，我们不会因为道路的艰难而放弃，不会因为眼泪的苦涩而迷失自己，一个人也会坚定的下去。我的季节我做主。 我要让她拥有希望，学会奔跑；我要让她不断奋斗，充满活力；我要让她试着幻想，曾经甜蜜；我要让她学会坚强，心存勇气！ 我的季节――她，缤纷绚丽。 我的季节我做主，永远让她未完待续！ 我的季节我做主，那是一个不能说的秘密。
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700字 初三 记叙文不会被父母排满他的人生，他要自己演绎自己的生命，用自己的汗水，用自己的信念，用自己的不懈追求来向世人证明：我的青春我做主！没有谁的人生会一帆风顺，没有谁的青春会路路畅通，青春必然是充满迷惑于艰辛。但是我们不怕，我们有青春的激情与梦想做本钱，有青春的活力与目标作动力，有我的青春我做主的张扬个性做风帆。我们坚信：我们会活得很精彩，有一段激情昂扬的青春时光，有成功的人生。我的青春，我做主！
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800字 初三 记叙文“我想我是先过今天再说，像你一样每天都要想明天会发生什么，再来采取措施预防，这样不是活得很累吗？而我觉得没必要那样做。顺其自然，船到桥头自然直，车到山前必有路。”妈妈虽然没有再反驳我，但她还是没有认可我的想法，毕竟，两个个性不同的人意见便不同，意见不同自然便不可能认可对方的意见。这也许就是传说中的代沟吧。她会顺着她的想法走下去，我也是。毕竟，我的生活我做主！